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如何提高小学生的朗读水平
小学生
有哪些
提升朗读
能力的好办法?
答:
1.多读书:阅读是提高朗读能力的基础
。小学生可以选择适合自己年龄和阅读水平的书籍,每天坚持阅读一定的时间,培养对文字的兴趣和理解能力。2.
模仿朗读
:小学生可以选择一些优秀的朗读作品,如诗歌、散文等,模仿其中的语调、节奏和情感表达,通过反复练习来提高自己的朗读能力。3.
注意语音语调
:小学生在朗读...
小学生朗读
不好
怎么
办
答:
给孩子制定学习计划,把文章当中的生字解决掉
;告诉孩子阅读速度要适中,不可太快或者太慢,以正常的说话语速即可;多抽点时间听孩子朗读,然后告诉他朗读时的优点和缺点。
小学
语文
朗读
方法
答:
学生在朗读过程中出现的问题,
通过教师、其他学生指出和朗读者自查等途径予以纠正,共同提高,这是指名朗读的关键
。所以,指名朗读时,要注意真正通过“指名”,达到发现问题解决问题,提高学生朗读水平的目的。 4.评读——且读且评,评导结合 案例:一位老师的教学小论文 课堂上,我努力使学生成为课堂的学习主人,常鼓励学...
浅谈
如何提高小学
语文
朗读
能力
答:
1、开火车式朗读
。这是将一篇文章让几个学生接连朗读的方式。比如笔者指定坐在第一排的一名学生朗读课文,当这名学生读到文章中途的任意某个位置时,笔者让学生立即停止阅读,让坐在该学生后排的学生继续朗读。这种方式可以激发学生的注意力和朗读兴趣,还有效地提高了课堂气氛,让课堂充满欢乐和趣味。2...
如何
进行有效
的朗读
指导
答:
三、多样练习
,读中提高 朗读技巧的自觉掌握和运用不能一蹴而就,要在反复的、多种形式的朗读中进行训练。多给学生创造朗读的机会,采用形式多样的朗读方式来对学生进行梯度训练。课堂上可采用齐读、个别读、小组读、分角色读、教师引读、个人自读、同桌互相检查读、四人小组评议读、开火车轮读等形式,...
浅谈
如何培养小学生的朗读
能力
答:
不讲求形式的多样性,要通过巧用多种朗读形式,多方面地来促进
朗读水平
的
提高
。比如:采用个别读、自由读、开火车读、齐读、比较读、配乐朗读、表演朗读等。同时,要考虑不同阶段
学生的
特点,有选择地采用适当的方式进行练习。低年级的学生喜欢以竞赛、表演的方式进行朗读。高年级的学生喜欢速读、品读等。
如何培养学生的
语文
朗读
能力
答:
一、培养良好
的朗读
习惯 一个人生活在世界上,往往要读几十年书,而阅读的第一步,便是从
小学
一年级开始的。这个第一步的
怎么
迈法,对学生今后几十年的读书,将会产生极其深刻的影响。为此,必须十分注意
培养学生
良好的朗读习惯,其中朗读习惯包括:1、正确的坐姿:头正、肩平、身直、足平,两手将书...
小学生朗读
训练方法有哪些?
答:
一、读悟结合,相互促进
朗读
指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使
学生
从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情。在教学《卖火柴的小女孩》时,我们细读作品,就会感悟到:在小女孩的悲惨命运中也融化了作者的...
如何
指导
小学生朗读
?
答:
一、教师做好范读,激发学生兴趣 教师精彩的范读,能激发
学生的
学习兴趣,调动他们朗读训练的积极性。因为
小学生
具有很强的向师性,他们在听老师范读时往往会自觉地以自己的情况与老师作比,激发起他们要向老师学习的愿望,主动纠正自己朗读中的错误和不足,从而对课文
朗读水平
的审美标准有了个感性的体会。...
小学
语文
如何
指导
朗读
的方法
答:
在教学中,教师要根据教材的实际和学生朗读水平的实际,加强对
学生朗读
方法的指导,强化朗读技巧的训练,不断
提高学生的朗读水平
。一是从朗读方式上讲,要让学生能通过轻声朗读、放声朗读、诵读等方式训练学生对朗读技巧的感悟。二是从朗读方法上讲,要让学生在朗读中能够注意停顿,声音的轻重、速度和节奏、语调等技巧来...
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