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如何提高小学生的朗读水平
如何提高小学生的朗读
能力
答:
朗读文章只有先读正确,才能读流利,然后才能读出感情。因此,在低年级狠抓拼音教学和识字教学是提高农村
小学生
朗读能力的前提条件。二、范读课文,熏陶感染学生。尽管新课改已经进行了好几年,但很多教师仍然还没有转变自己的观念,只重视知识的传授,轻视能力的
培养
。语文教师要
提高学生的朗读水平
,必须先...
如何提高小学生的朗读
能力
答:
文儒中心学校许宇民我们知道在小学阶段,有感情地朗读课文,可以得到很多好处,朗读课文可以
提高小学生的朗读
能力,也可以发挥学生的想像力。当我们面对课文的时候,展现在我们面前的有大自然的风景画卷,那伟大壮观的海上日出,那秀丽温柔的夕阳晚照,那雄姿万千的天门山,庐山,那景色迷人的张家界,等待着你...
小课题研究:
如何提高学生的朗读
能力
答:
四﹑在实际中改进做法,交流经验 五﹑组内教师再次交流,总结反思总结反思:《语文课程标准》在阅读教学中明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,所以,教师在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练,逐步
提高小学生的朗读水平
。那么该
如何培养小学生
...
怎样培养
一年级
学生的朗读
能力
答:
这时孩子会更加投入地朗读:他今后对自己会更有信心的,可采用齐读,要强,给学生充分的时间读,我总结了朗读能力的
提高
应从以下几方面
培养
,还是上其它课:金诚所至,不要一开始就给孩子当头一炮、画面形象逼真的插图来激发
学生的朗读
兴趣,因次,还要提出更高的要求,从未上台朗读过、...
如何提高学生朗读
能力
答:
讲后范读具有一定的欣赏性、品味性,有利于
提高学生的
欣赏
水平
。要选择那些写景状物的优美文章,如《夕阳真美》,范读时可让学生把眼睛闭起来,静静地感受,在头脑中形成一幅画面,达到一种境界,提高学生的欣赏水平,从而达到
提高学生朗读
能力的目的。四、主动参与,适当点拨 教学的艺术不在于传授本领,而...
小学
语文教学中
如何培养学生朗读
能力论文
答:
目前,朗读教学已受到广大语文教师的关注,但实际教学效果却并不如人意。多数学生能把文章读正确、读流利,但能读出意,读出味,读出情的学生却是极少数。那么,
如何
强化朗读训练,有效
培养学生的朗读
能力呢?哲学家黑格尔说:“教师是孩子们心目中最完美的偶像。”
小学生
有很强的向师性,模仿能力极强。...
浅谈
如何
在语文教学中
提高小学生的朗读水平
答:
加强
学生
对朗读作用的认识。其实,学生在识记理解文章方面,朗读比看文章的效果要好得多。大声、有感情地朗读有助于触动学生思维,充分地挖掘文章的灵魂所在。同时,朗读是
提高
演讲能力的基矗养成良好
的朗读
习惯,能弥补言语的缺陷
如何
在教学中落实
学生朗读
能力的
培养
答:
例如,为激发
学生的朗读
兴趣,我校设立了红领巾广播站,让朗读能力较强的学生担当小播音员。每每看到优秀学生那神气的样子,我班的学生就又羡慕又忌妒,恨不得站在台上的就是自己。针对学生的这一心理,我引导学生说:“如果你们好好练,
朗读水平
高了,到三年级时就可以去竞聘小播音员了,那时出现在台...
小学
语文教学中
如何
进行有效
的朗读
指导
答:
小学
语文课标中明确指出:“朗读能发展
学生的
思维,激发学生的情感。
学生朗读
能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深 .”可见朗读是指导学生感受语言情境,体味语言情感,理解语言蕴味的重要方法,也是
培养学生
语言的感受力、领悟力、品评力、表现力的有效手段。是训练学生理解课文,
提高学生
语言表达能力,丰富学生的想象力...
小学生
诗歌
诵读如何提高
答:
一、根据语境的关系,确定诗句的停顿。诗歌
诵读
,需要正确处理好停顿。节奏自然鲜明,诗歌才富有韵律美。“一般说来,顿号后的停顿最短,逗号后的停顿长一点,分号和冒号后的停顿再长一点,句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。”对于标点符号处的停顿我们容易判断,那么,无标点符号之处又
如何
...
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