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作者按照什么顺序描写燕子
燕子一文是
按照燕子
的
什么顺序写
的
答:
《燕子》一文是按照由近到远的顺序
,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。《燕子》是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的...
...的
作者
是_,
按照
从_到_的观察
顺序
,
描写
了
小燕子
_、_的特点,赞美了...
答:
《燕子》一文的作者是郑振铎,
课文是按照由近到远的顺序
,描写了小燕子的外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象。
燕子
一文是
按照什么顺序写
的
答:
《燕子》一文是按照由近到远的观察顺序写的
,作者从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的,表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风...
作者按照
从什么到什么
的顺序
,抓住了小燕的
什么什么
和什么进行
描写
,写出...
答:
作者按照从近到远的顺序,从羽毛、翅膀、尾巴三方面写了燕子的外形特色
,写了燕子外形、动作的特点,具体从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写,写出了燕子的活泼机灵。
课文
是按什么顺序介绍小燕子
的?
答:
《燕子》一文的作者是郑振铎,
课文是按照由近到远的顺序介绍小燕子的
。具体讲是:按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序。表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。
燕子一课
作者
用了什么顺序来
描写
的 三年级
燕子按什么顺序写
的
答:
课文
按照
由近及远的观察
顺序
来描写,分别从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来
描写燕子
的,突出了
作者
对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》文章结构分析 第一段(第1节):从燕子外形特点描写,写燕子活泼可爱的样子。第二段(第2节):写燕子从南方飞来,为春天增添了生趣。...
燕子
这一课
作者的
观察
顺序
是
什么
答:
燕子这一课作者的观察顺序是:由近到远。
课文是按照由近到远的顺序
,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。课文以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解...
三年级
燕子按什么顺序写
的
答:
1. 课文《
燕子
》
的描写顺序
是以燕子为中心,由近及远。2. 课文首先
描述
了燕子的外貌特征,然后转移到燕子飞翔的景象。3. 燕子在电线上的停歇画面紧接着被描绘出来,展现了
作者
对燕子的细腻观察。4. 课文整体上表达了作者对燕子和春天的深厚喜爱。5. 课文内容详细地描绘了燕子的外形、飞翔、停歇的情景...
...的
作者
从
什么
到什么
的顺序
形象地
描写
绘画出
小燕子
?
答:
杜甫的《绝句·迟日江山丽》这首诗,
作者按照
由远及近
的顺序
,生动地描绘出了
小燕子
。诗的前两句“迟日江山丽,春风花草香。”描绘了远处的山水美景,展现出春日的暖阳和花草的香气。而第三句“泥融飞燕子”则进一步拉近了视角,将视线转移到近处的燕子身上。诗人描绘了燕子在泥土融化的地方飞舞,形象...
语文3年级下册课文
燕子
那一课
是按什么顺序写
的
答:
课文按由近及远的观察顺序来描写,具体讲是:由近到远,
按照燕子
的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇
的顺序
。表达了
作者
对燕子的喜爱,作者是借着
写燕子
的活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。课文原文:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了...
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燕子一文中是按什么顺序写的
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