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三下课文燕子按照顺序写的
燕子一文是
按照燕子的
什么
顺序写的
答:
《燕子》
一文是按照由近到远的顺序
,
从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的
。《燕子》是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的...
语文3年级下册课文燕子
那一课
是按
什么
顺序写的
答:
课文按由近及远的观察顺序来描写
,具体讲是:
由近到远,按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序
。表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。课文原文:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活...
燕子一文
按照
什么的观察
顺序
分别写了
燕子的
什么什么什么和什么_百度知 ...
答:
《燕子》一文的作者是郑振铎,
课文是按照由近到远的顺序
,描写了小燕子的外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象。
燕子一课
作者用了什么顺序来描写的 三年级
燕子按
什么
顺序写的
答:
课文按照由近及远的观察顺序来描写
,
分别从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的
,突出了作者对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》文章结构分析
第一段(第1节)
:从燕子外形特点描写,写燕子活泼可爱的样子。第二段(第2节):写燕子从南方飞来,为春天增添了生趣。...
作者
按照
从什么到什么的
顺序
,抓住了小燕的什么什么和什么进行描写,
写出
...
答:
提问应该说的是:部编人教版语文三年级下册,第二单元的课文郑振铎的《燕子》吧。
作者按照从近到远的顺序,从羽毛、翅膀、尾巴三方面写了燕子的外形特色
,写了燕子外形、动作的特点,具体从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写,写出了燕子的活泼机灵。
课文是按
什么
顺序
介绍
小燕子的
?
答:
《燕子》一文的作者是郑振铎,
课文
是按照由近到远的
顺序
介绍
小燕子的
。具体讲是:
按照燕子的
外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序。表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着
写燕子的
活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。
三年级
燕子按
什么
顺序写的
答:
1.
课文
《燕子》的描写
顺序
是以燕子为中心,由近及远。2. 课文首先描述了
燕子的
外貌特征,然后转移到燕子飞翔的景象。
3
. 燕子在电线上的停歇画面紧接着被描绘出来,展现了作者对燕子的细腻观察。4. 课文整体上表达了作者对燕子和春天的深厚喜爱。5. 课文内容详细地描绘了燕子的外形、飞翔、停歇的情景...
燕子
这一课作者的观察
顺序
是什么
答:
燕子这一课作者的观察
顺序
是:由近到远。
课文
是
按照
由近到远的顺序,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。课文以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以
按燕子的
外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解...
三年级
燕子按
什么
顺序写的
三年级燕子按什么顺序写
答:
三年级的
课文
《燕子》是
按照
由近及远的
顺序
来描写的。全文按照由近到远的观察顺序,先后描绘了
燕子的
外形、燕子飞翔的姿态、燕子在电线杆上停歇的状态,从而表达了诗人对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》的主要内容 《燕子》
依次
描绘了燕子的外形以及燕子在春天从南方飞往北方的景象,并具体描绘了燕子在...
燕子课文三年级下册按照
什么
顺序
答:
按燕子
的外形、飞行及停歇姿势的
顺序
来
写的
。
课文
《燕子》表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着
写燕子
的活泼机灵、轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称,主要分布在亚洲东南部、非洲北部和东部、欧洲大部地区,主要以蚊、蝇等昆虫为主食。
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