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发展性评价的功能有哪些
发展性评价的
主要
功能
是( )
答:
发展性评价是指
通过系统地搜集评价信息和进行分析
,
对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断,实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程
。发展性评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。
试述
发展性评价的
基本内涵。
答:
【答案要点】(1)评价目的:评价的根本目的在于促进发展
。(2)评价功能:与课程功能的转变相适应,发展性评价体现本次基础教育课程改革的精神,有利于基础教育课程改革的顺利实施。(3)评价观念:发展性评价体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注人的发展,强调评价的民主性和人性化的发展,重视被...
如何实施初中地理表现性的学习
评价
答:
发展性教学评价以多元智能理论、成功智力理论和建构主义等理论为基础,是形成的、多元的、互动的、发展的、动情的[1]。相比传统的、单纯的考试手段,学生
发展性评价
对学生的学习评价要求更高,
评价的
目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。同时它也是教师反思和改进教学的...
发展性评价的
意义
答:
发展性评价是建立在教师的主体发展和可持续发展基础上的,以促进个体发展为目的的评价
。它关注的是教师和学生在发展中的需要,淡化评价的甄别和选拔功能,突出激励与调控功能,激发教师学生发展的内在动力,促进其不断发展。发展性评价在评价内容上体现其综合性;在评价标准上体现其层次性,即根据被评价者个体...
发展性评价的
基本内涵是什么?
答:
新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么?
(一)评价的目的在于促进发展。淡化原有的甄别和选拔功能,关注学生、教师、学校和课程发展中的需要
,突出评价的激励与控制功能,激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力,促进其不断进步,实现自身价值。(二)与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程...
发展性
教学
评价
什么意思?
答:
发展性
教学评价,是指评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,促进学 生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和持续发展的能力.其实施的关键是要求教师用发展的眼光看待每一个学生,核心是重视过程的总评价.多种形式结合的评价方式、评价手段,使
评价的
诊断和
发展功能
在整个学习过程中...
目前学校
评价
中存在的弊端如何改进
答:
发展性评价
包含诊断性评价、形成性评价、终结性评价。发展性评价具有多样化功能,重在突出评价促进发展
的功能
。
评价的
根本目的是为了改进、发展,不是为了甄别,更不是为了选拔。评价是一种教育手段,应该帮助师生诊断发展现状,寻找差距,确立目标,监控实施计划,不断改进,促进其更好的发展。发展性评价关注...
发展评价的
意义在于什么?
答:
有助于幼儿园教师帮助家长了解幼儿
发展
情况。教师的观察记录不仅可以帮助家长了解孩子的进步和不足,还有助于家长全面了解幼儿教育的目标、内容。这样,家长在教育孩子的过程中会更有针对性,配合教师教育孩子时也必然更为主动。有助于改进教育过程。教师可以根据幼儿的发展情况分析班级教育目标是否恰当,即...
学前儿童认知
发展评价包括哪些
内容?
答:
6. 执行
功能评价
:
评估
儿童的自我调控和执行功能,
包括
计划能力、注意力控制、灵活性等。这可以通过观察儿童的自我控制、规则遵守、灵活适应环境等进行评估。这些评价内容旨在全面了解儿童的认知
发展
状况,为教育者和家长提供指导和支持,以促进儿童的全面发展和学习能力的提升。评价可以通过观察、测验、问卷调查...
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