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交际教学法在课堂上怎么用
交际法怎么教学
?
答:
4、创设场景,模拟生活
。教师要根据训练内容,把生活引进课堂,让学生在模仿 中培养与他人的交际能力。四、课堂总结,拓展延伸。交际语言教学法(Communicative Language Teaching),语言教学的课程内容中以语言学习者所需之沟通需求与能力为主,语言功用包括了规范性、互动性、想像性以及再现性等多种用途。...
交际教学法
的应用例子
答:
交际教学法的应用例子如下:
1、创设校园英语角或班级英语角,让学生有用英语交际的时间和空间
英语交际能力的提升不应该只限于在有限的教室里,而应该尽量多地给学生提供更多的使用英语进行沟通的机会,所以,老师应该指导学生在课余时间参加“英语角”,或者在假期里组织更大规模的团体活动,从而提升他们的...
交际教学法在
高中英语教学中的运用:交际教学法在小学英语教学中的运用...
答:
要根据学生已有的认识能力和英语基础,充分发挥教师在
交际法教学
过程中的主导作用,围绕使学生熟练掌握和运用英语的目标,精心选择安排适合中学生心理和生理特点的英语交际形式,组织丰富有趣的课内外英语交际活动,为学生创造英语交际时间的机会和情境,有效调动学生学习英语的兴趣和自觉积极性,促使学生树立学好英语的信心,养成学...
交际法在
英语
教学
中的应用
答:
英语教学可以联系生活创设情景模式,形成交际活动
;让学生用语言来描述一件事情的整个经历过程,形成真实的对话模式;教师应当根据每个学生的兴趣爱好、学习特征及心理发展等情况,实施有效的交际教学方法,激发他们的学习兴趣;学生在进行口语表达时需要确保自身可以流畅地说出英语,准确地表达出自己的想法。 ...
在课堂教学
中
怎样
设计
交际教学
活动
答:
drink”可让学生运用这些词汇进行对话,互相了解各自的爱好……总之,
课堂
中每个活动都应围绕
教学
内容,依据教学目标而设计,而活动必须使课堂教育多样化而激发小学生学习英语的兴趣;增强小学生对所学内容的理解,诱导小学生去说和运用新的语言,促进
交际
化的进程。如:在教学where is your/his/her…?here...
浅谈
交际法在
高职英语
教学
中的应用论文
答:
交际法
也是外语
教学法
中最有效的方法之一。 (二)交际法的主要表现形式 在外语
教学课堂
中运用的交际法有以下4种表现形式:①语言作为传送信息的交际工具,教师的语言教学与学生的语言学习都服务于有目的的交际;②言语交际发生在特定的语境之中,教师在特定的语言背景下进行课内语言材料的讲授,使学生有目的地完成言语任务...
浅谈
如何
进行口语
交际教学
答:
因此在口语
交际教学
中,教师要想方设
法在课堂
教学中把语言的表达和交流由单一变为多向,让学生在有一定实践意义的交际活动中学会交往。活动和交往是发展的源泉,是现实生活实践的需要,口语交际训练最终要回归到现实生活应用中去。所以说,现实生活是口语交际训练最好的课堂。教师要密切联系现实生活,进行...
如何
在语境中帮助学生正确
使用
核心语言开展有意义的语言交流
答:
交际法
作为一个学生的英语交际能力。因此, 在语境中进行语法教学有助于学生语言能力的培养。我的做法是:将语法教学融入到特定的语言环境之中并灵活组织
课堂交际
活动,使学生学有所用。笔者通过长期的
课堂教学
和观摩,以自己的教学实例,阐述语法教学应与任务型教学相结合,遵循语言习得的规律,从情境中引出...
如何
进行口语
交际教学
答:
2.努力实现口语交际的双向互动。口语交际的核心是交际二字,注重的是入与人之间的交流和沟通。它是一个听方与说方双向互动的过程,不是听和说的简单相加。只有交际的双方处于互动的状态,才足真正意义上的口语交际。因此我们在口语
交际教学
中,应想方设法,实现
课堂教学
中的双向互动。有一些口语交际的...
如何
运用
交际教学法
提高学生的英语口语能力
答:
因此,以学生为中心的
交际教学法
只能靠边站。有25%的同学是因为考试不考,而不愿花时间练习口语。3.学生的心理障碍 第一,与听、读、写不同,讲英语要对听众展示自己的真实水平,学习者常常不愿意
在课堂
内用外语表达,担心犯错误,害怕受批评或丢面子,常有意无意地
使用
母语,因而口语能力较低。第二...
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