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交际教学法在课堂上怎么用
听说法和
交际法
中教师角色的不同【教师在交际英语
教学
中的角色】_百...
答:
总之,在
交际教学法
的指导下,要努力建立民主平等的师生关系,将每一个学生视为独立的主体予以尊重和信任,给他以个性自由发展的广阔空间。学生只有在尊重中才能获得自尊,在信任中才能获得自信,在自由中才能获得自主,这样才能营造出一种真诚、民主、愉快的
课堂
气氛。三、如何转变交际英语教学中教师角色 语...
如何
理解
交际教学法在
高中英语
课堂
的重要性
答:
交际教学法在上
世纪开始在教育界流行,随着我国改革开放的不断深入,我国教育界引进了相应的交际教学法,充分吸收了国外相应的教学理念和方法。但是从目前交际教学法在我国实施的情况看,效果不很理想。本文针对交际教学法在我国高中英语
课堂
中存在的问题进行分析,切实提出相应的解决策略,希望更好地加强交际...
交际教学法在
中国的优势
答:
交际法
的特点有以下几方面:1、其教学目的注重学生交际能力的培养。使学生能够在不同的交际场合运用所学语言与不同的对象进行有效得体的交际。2、
交际教学法
强调
在课堂
教学中学生是课堂的主角,应积极主动地参与课堂活动。3、交际教学法强调语言的流利性,忽略语言的准确性。老师应鼓励学生大胆用英语交际。4...
交际
语言
教学
的利弊
答:
交际语言教学的利弊 方面:1、其教学目的注重学生交际能力的培养。使学生能够在不同的交际场合运用所学语言与不同的对象进行有效得体的交际。2、
交际教学法
强调
在课堂
教学中学生是课堂的主角,应积极主动地参与课堂活动。3、交际教学法强调语言的流利性,忽略语言的准确性。老师应鼓励学生大胆用英语交际。4、...
如何
在有限的
教学
时间内培养学生的口语
交际
能力
答:
让学生说话,说出他们所思所想,我们才知道自己
课上
得怎样,需要作如何的
教学
调整。种场合里,老师的态度决定了学生是爱说话还是不爱说话,或者从此尊口不开。 学生说话的时候,教师无论如何不要表现出不耐烦,从中打断,更不能口出讥讽。需要的是用表情把鼓励传达过去。“别怕,慢慢说,想一想再说,...
如何
将跨文化
交际
应用于对外汉语
教学
中
答:
从学术研究的角度来看,语篇系统的彼此差异既是不同文化的集中体现,又在文化的演变中不断地被赋予新的特征。从这个意义上讲,语篇对比分析之于跨文化
交际
研究的重要性,也就不言自明了。 2.以语篇为切入点的跨文化交际教育 语篇分析进入对外汉语
课堂教学
并非新鲜事。然而当前运用这一
方法
的主要目的,尚在于克服单纯的...
外语教师面临角色的挑战的论文
答:
摘要:语法翻译法和
交际教学法
是外语教学中被广泛应用的两大教学法。在这两大教学法中,外语教师的角色不同;从学习策略研究的角度来看,外语教师的角色与交际教学法中外语教师的角色有共同点。当代外语教师在教学中的角色应当是促进者、设计者、培训者、评估者、学习者和研究者。 关键词: 交际教学法;外语教师;学习策...
如何在课堂上
提供与社交礼仪相关的学习内容?
答:
选择适合教授社交礼仪的
教学方法
。可以采用讲授、角色扮演、小组讨论、案例分析、模拟实践等多种方式,以增强学生的参与感和实践能力。准备教学材料:准备相关的教学材料,如教科书、幻灯片、视频、实物道具等。这些材料应该能够直观地展示社交礼仪的要点,并激发学生的兴趣。实施教学活动:
在课堂上
实施教学活动...
意见不同
怎么
办口语
交际教学
设计
答:
在“意见不同怎么办”的口语
交际教学
中,可以采用以下
方法
:模拟真实生活场景,让学生亲身体验不同意见的处理方式;分组讨论,围绕具体问题或情境展开讨论,学习如何与他人交流、协商,并尊重和理解不同意见;案例分析,选取真实案例让学生分析讨论,学习如何在面对不同意见时保持冷静、理性和尊重;引导反思,总结自己在表达、倾听和...
任务型教学法和
交际教学法
的区别
答:
任务型教学(Task-basedLanguageTeaching)是指教师通过引导语言学习者
在课堂上
完成任务来进行的教学。这是20世纪80年代兴起的一种强调"在做中学"(learningbydoing)的语言教学方法,是
交际教学法
的发展,在世界语言教育界引起了人们的广泛注意。这种"用语言做事"(doingthingswiththelanguage)的教学理论也逐渐引入...
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