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交际教学法在课堂上怎么用
如何
在语境中进行语法
教学
?
答:
交际法
作为一个学生的英语交际能力。因此, 在语境中进行语法教学有助于学生语言能力的培养。我的做法是:将语法教学融入到特定的语言环境之中并灵活组织
课堂交际
活动,使学生学有所用。笔者通过长期的
课堂教学
和观摩,以自己的教学实例,阐述语法教学应与任务型教学相结合,遵循语言习得的规律,从情境中引出...
口语
交际教学
的策略主要体现在哪些方面
答:
但是,课改至今,口语
交际教学
仍然是众多小学语文老师感到较棘手的问题,我在进行口语交际教学时也常常遇到些问题,例如学生不想开口说,语言不规范,说得不流畅等等。口语交际是个新的课题,面对口语交际教学中所出现的种种具有挑战性的问题,没有什么可以照搬照抄,只有摸着石头过河。经过教学实践中不断摸索和反思,本人有了...
英语
教学法
有哪些八种
答:
3、倒置课程教学法(Inverted Classroom):该教学法中,学生在课堂外阅读学习内容,讨论和分享概念,而
在课堂上
则进行较为深入和个性化的交流和讨论。4、
交际教学法
(Communicative Language Teaching):交际教学法注重培养学生语言交流能力,强调学生在真实和自然的语境中
使用
英语。5、语音教学法(Audio-...
英语
教学法
有哪几种?有什么特点?
答:
3、倒置课程教学法(Inverted Classroom):该教学法中,学生在课堂外阅读学习内容,讨论和分享概念,而
在课堂上
则进行较为深入和个性化的交流和讨论。4、
交际教学法
(Communicative Language Teaching):交际教学法注重培养学生语言交流能力,强调学生在真实和自然的语境中
使用
英语。5、语音教学法(Audio-...
英语
教学法
都有哪些啊?
答:
3、倒置课程教学法(Inverted Classroom):该教学法中,学生在课堂外阅读学习内容,讨论和分享概念,而
在课堂上
则进行较为深入和个性化的交流和讨论。4、
交际教学法
(Communicative Language Teaching):交际教学法注重培养学生语言交流能力,强调学生在真实和自然的语境中
使用
英语。5、语音教学法(Audio-...
英语
教学法
有哪些?
答:
同时,老师应该在教学时,让学生进入语境,创造情景,帮助学生通过英语更加直观的理解教学内容的含义,养成用英语思维的习惯。在教学过程中,老师和家长要对学生多给予肯定评价,调动学生的积极性,从而提高学生对学习英语的兴趣,爱上学习英语。2、情景英语
教学法
,教师可以利用电子科技教学创造情景,例如幻灯...
如何
设计有效的口语
交际
训练课
答:
当他们能和我顺畅交流后,我又鼓励他们在同学之间用普通话交流,并在学习园地贴上“请说普通话”的标语。现在,全班同学都用普通话进行日常的口语交流,普通话水平得到极大提高。三、将口语
交际教学
有机融入
课堂教学
口语交际教学是一项长期性的系统工程,不可能仅依靠每周一次口语
交际课
或者只注重每个语文...
交际教学法
的定义
答:
交际教学法
源于人类语言学家和弗斯派语言学家,他们认为语言最重要且首先是一种交际体系。语言教学的目的是目标语的交际能力。语言课程的内容包括语言意念和社会功能,而不仅仅是语言结构。学生有规律地在小组或者俩俩活动中进行信息差意义传递活动。学生经常从事角色或者课本剧表演,以便使自己的目标语
使用
...
教师在
交际教学法
中的
课堂
扮演什么角色
答:
教师在
交际教学法
中,从课堂“主宰者”向课堂“参与者”的转变,演着“知识传播者”的角色。
课堂教学
应从传统教学法下的以教师为中心转变为以学生为中心.教师的课堂角色发生了变化,变为组织者(organizer)、控制者(controller),提示者(prompter),参与者(participant),资源(resource)和评估者(assessor)。
评价
交际
语言
教学法
的优缺点
答:
交际法
的特点有以下几方面:1、其教学目的注重学生交际能力的培养。使学生能够在不同的交际场合运用所学语言与不同的对象进行有效得体的交际。2、
交际教学法
强调
在课堂
教学中学生是课堂的主角,应积极主动地参与课堂活动。3、交际教学法强调语言的流利性,忽略语言的准确性。老师应鼓励学生大胆用英语交际。4...
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