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放飞蜻蜓写的是关于中国教育家陶行之的故事,表达了作者什么之情?
放飞蜻蜓写的是关于中国教育家陶行之的故事,表达了作者什么之情?
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推荐答案 2016-07-01
课文通过陶行知先生对孩子们的教导，体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护。表达了作者对陶行知的敬佩之情。
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相似回答
蜻蜓
飞呀飞这是那篇课文
答：
这是一篇充满情趣的课文。讲述了
教育家陶行知
先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，引导他们认识到蜻蜓是人类的好朋友，并
放飞蜻蜓的故事，
教育学生要爱护有益动物，激发学生探求有关动物的科学知识的兴趣。体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护。
放飞蜻蜓
起因经过结果
答：
《放飞蜻蜓》这是一篇写人的精读文章，课文讲述了中国著名
教育家陶行知
先生看见一群孩子在捉蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是人类的朋友，并
放飞蜻蜓的故事
。围绕陶行知怎样劝孩子们放飞蜻蜓这条主线，体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们关心爱护。课文要从
陶行知的
神情、动作、说话的态度和语气等描写，体...
放飞蜻蜓
讲了一件
什么
事情
答：
《放飞蜻蜓》是一篇由中国著名
教育家陶行知
所写的散文。散文讲述了陶行知看到一群孩子在捉蜻蜓时，通过引导孩子们认识蜻蜓是人类的好朋友，最终
放飞蜻蜓的故事
。
陶行知的
教育方法是通过引导孩子们亲近自然，让他们从自然中学习，从而培养他们的兴趣和爱好，同时也培养他们的爱心和责任感。这篇散文体现了陶行...
《
放飞蜻蜓
》四五自然段的主要意思
答：
《
放飞蜻蜓
》讲述了中国著名
教育家陶行知
先生看见一群孩子在捉蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜡蜓
的故事，
体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护。《放飞蜻蜓》赏析 课文按照事情发展的顺序记叙，条理清晰，层次分明，语言简洁，主要通过人物的对话来推动故事的发展。通过本文的...
一篇课文写了“我”
什么蜻蜓
和什么蜻蜓的事
答：
按照以上“捉蜻蜓——谈蜻蜓——放蜻蜓‘的顺序给课文分段 本文是一篇记事的文章，通过讲述老一辈
教育家陶行知
先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的朋友，并
放飞蜻蜓的故事，
教育学生要爱护有益的动物。
优质课《
放飞蜻蜓
》教学设计
答：
这是一篇充满情趣
的故事,
描写了一群小朋友在
陶行知
先生的帮助下了解到
蜻蜓的
相关知识,认识到
蜻蜓是
人类的朋友,并在陶先生的劝导下把捕捉到的
蜻蜓放飞
掉的故事,告诉我们必须爱护益虫的道理,是富有启迪意义的好教材。 设计理念 1、引导学生熟悉故事情节,在此基础上渐次深入探究。 2、引导学生熟悉故事情节,根据标题“...
放飞蜻蜓
作文
答：
《放飞蜻蜓》讲了中国着名的
教育家陶行知
先生看见一群孩子在捉蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是人类的好朋友，并
放飞蜻蜓的故事，
体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护。对了解挂图，看清了蜻蜓的全身，我们一个个张大嘴，都感受着自己此刻对蜻蜓不一样的心境。亲眼看到蜻蜓的大复眼，几乎占了...
陶行知
为
什么
劝说翠贞他们
放飞蜻蜓
答：
蜻蜓是
益虫，它属于自然，它需要自由。
陶行知
作为伟大的
教育家
有爱心也有责任心，教育孩子们爱护
蜻蜓，
保护自然。蜻蜓是益虫，它属于自然，它需要自由。陶行知作为伟大的教育家有爱心也有责任心，教育孩子们爱护蜻蜓，保护自然。蜻蜓是益虫，它属于自然，它需要自由。陶行知作为伟大的教育家有爱心也有责任心...
陶行知
为
什么
劝说翠贞他们
放飞蜻蜓?
答：
蜻蜓是
益虫，它属于自然，它需要自由。
陶行知
作为伟大的
教育家
有爱心也有责任心，教育孩子们爱护
蜻蜓，
保护自然。蜻蜓是益虫，它属于自然，它需要自由。陶行知作为伟大的教育家有爱心也有责任心，教育孩子们爱护蜻蜓，保护自然。蜻蜓是益虫，它属于自然，它需要自由。陶行知作为伟大的教育家有爱心也有责任心...
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放飞蜻蜓的作者是谁
放飞蜻蜓是哪个版本的课文
教育家陶行知
关于陶行知的内容
陶行知是个怎样的人
对于陶行知先生的评价
为什么喜欢陶行知先生
放飞蜻蜓
放飞蜻蜓原文
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