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皮亚杰思维
皮亚杰
的认知发展理论
答:
什么是认知发展理论 认知发展理论是著名发展心理学家让·
皮亚杰
所提出的,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。皮亚杰认为认知发展是一种
思维
建构的过程,是孩子在与生活环境的交互中形成的,旗帜鲜明地提出孩子的内因和外因相互作用的发展观。通俗地来说,皮亚杰认为孩子是积极主动的探索者,孩子在探索...
青少年的
思维
处于
皮亚杰
所说的什么阶段
答:
青上年处于形式运算阶段。
皮亚杰
把人的认知发展分成四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。青少年正处于中学阶段,11岁以上
思维
处于形式运算思维阶段及。所以说青少年的思维处于形式运算阶段。其中形式运算阶段在11岁以上,具有以下特点:(1)能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决...
皮亚杰
认知发展理论的核心思想是什么
答:
皮亚杰
认为,该时期的心理操作着眼于抽象概念,属于运算性(逻辑性)的,但
思维
活动需要具体内容的支持。4.形式运算阶段 Formal Operations Stage(1 1、12岁及以后) 这个时期,儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。思维特点如下:(l)、思维形式摆脱思维内容。形式运算阶段的儿童能够摆脱现实的影响,关注假设的命题,可以对假言命题...
皮亚杰
认知发展理论的内容是什么?
答:
1、认知的起源:内外因的相互作用,同时又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化。2、认知的结构:图式、同化、顺应与平衡。3、认知发展的阶段:(1)感知运动阶段(出生至2岁),个体依靠感觉与动作认识世界;(2)前运算阶段(2至7岁),个体开始运用简单的语言符号进行思考,具有表象
思维
能力,...
皮亚杰
关于儿童品德发展的阶段性理论是什么?
答:
第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的,在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据;第三阶段为“可逆性阶段”或初步自律道德阶段(8-10岁),该阶段儿童的
思维
具有了守恒性和可逆性,他们...
我对
皮亚杰
的
思维
发生学十分感兴趣,我应先读哪一本他写的书?
答:
最早的他的书《生物学与知识》,关于
思维
的五本著作,即《儿童的语言与思维》(1923)、《儿童的判断与推理》(1928)、《儿童的世界概念》(1929)、《儿童的因果概念》(1930)、《儿童的道德判断》(1930),可以依次读读,然后是讲演录《逻辑学与心理学》(1956)对、《智力心理学》(1950)、《儿童心理学...
皮亚杰
的心理理论
答:
皮亚杰
认为,所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展。他把儿童心理发展分为四个阶段:①感知运动阶段(出生至2岁) 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”,开始协调感知觉和动作间的活动,还没出现表象和
思维
;婴儿开始能区分自己和物体,并进一步了解到动作与效果的关系等。②前运算阶段(2~7...
皮亚杰
认为人的智力发育的4个阶段是什么
答:
简述
皮亚杰
认为人的智力发育的4个阶段。答: (1)感觉运动期(0~2岁)儿童由感觉及动作来认识周围的世界。(2)前运思期(2~7岁)此阶段的儿童
思维
有两个特点,一是思维的象征性、表象性。另一种是思维的直觉性,4~7岁的儿童开始从表象思维向运演思维过渡,而直觉会导致出现初步的逻辑性,...
皮亚杰
的四个概念:图式、同化、顺应、平衡的意思区别,最好举个例子,简...
答:
图式、同化、顺应和平衡的意思区别 1、概念不同 (1)图式:
皮亚杰
理论中的核心概念,指一个有组织的,可重复的的行为或
思维
模式。例如:骑自行车就是一种行为图式。(2)同化:把环境因素纳入自己已有的图式中,去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化,没有质的改变。例如:学会骑车以后,再学...
皮亚杰
的认知发展分为哪几个阶段
答:
分为四个阶段:1、感知运动阶段(0-2岁,
思维
萌芽阶段) 通过感觉运动图式来和外界取得平衡。2、前运算阶段(2-7岁,表象式形象思维阶段) 感觉运动图式内化为表象,用表象符号代替外界事物;思维受直觉表象的束缚。3、具体运算阶段(7-11岁,初步的逻辑思维阶段) 凭借表象进行逻辑思维和群体...
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