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皮亚杰思维
请根据
皮亚杰
的理论,简述2到4岁儿童
思维
逻辑特点。
答:
皮亚杰
认为,所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展。他把儿童心理发展分为四个阶段:①感知运动阶段(出生至2岁) 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”,开始协调感知觉和动作间的活动,还没出现表象和
思维
;婴儿开始能区分自己和物体,并进一步了解到动作与效果的关系等。②前运算阶段(2~7...
皮亚杰
在《结构主义》一书中,阐述了
思维
结构有三个基本特性( )_百度...
答:
【答案】:A
皮亚杰
认为结构有三个基本特征:整体性、转换性、自调性。整体性是说结构具有内部的融贯性;转换性是指结构的运动和发展;自调性是说平衡在结构中对图式的调节作用。
皮亚杰
(12)——
思维
的前运算阶段:前运算思维的特征
答:
儿童的活动与其
思维
之间关系的发展经历了三个阶段:感知-运动阶段、前运算阶段以及运算阶段。前运算思维的以下特征,对于认知的持续发展是必不可少的,但是,它们又是逻辑思维形成的障碍。这包括:自我中心化、集中化和缺乏可逆性与跟踪转换的能力等。自我中心化
皮亚杰
用自我中心化开概括前运算时期儿童的...
皮亚杰
2-4岁
思维
特点
答:
皮亚杰
2-4岁
思维
特点如下:可逆性。具体运算阶段儿童思维的特点是:具有守恒概念,并且能够进行简单的抽象逻辑运算,但需要依靠具体的事物形象。皮亚杰的儿童教育观点主要有认知发展阶段论:感知运动阶段:皮亚杰认为0-2岁的幼儿处于感知运动阶段,主要依靠感知和动作认识周围的世界。处于感知运动阶段的婴儿思维...
皮亚杰
认知发展的四个阶段
答:
4、形式运算阶段 亦称命题运算阶段。本阶段的最大特点在于:儿童
思维
已能摆脱具体事物的束缚,不受具体事物的内容的局限,能把形式与内容分开,进行抽象的逻辑思维,即能运用符号进行命题演算,能根据假设进行逻辑推理。
皮亚杰
生平及主要著作:皮亚杰(Jean Piaget,1896至1980),瑞士心理学家,发生认识论创始...
简述
皮亚杰
理论中7—12岁小学生
思维
发展的特征。
答:
[参考答案]
皮亚杰
理论中7—12岁小学生
思维
发展的特征表现在以下方面:(1)思维的具体性。思考问题还离不开具体的事物和经验。(2)思维具有守恒性和可逆性。获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系;具有了抽象概念,思维可以逆转,能够进行逻辑推理。(3)去自我中心。逐渐学会从别人的角度去看...
皮亚杰思维
发展阶段理论有什么特点?
答:
皮亚杰
理论中的具体运算阶段的
思维
特点是如下:可逆性。具体运算阶段儿童思维的特点是:具有守恒概念,并且能够进行简单的抽象逻辑运算,但需要依靠具体的事物形象。皮亚杰的儿童教育观点主要有认知发展阶段论:感知运动阶段:皮亚杰认为0-2岁的幼儿处于感知运动阶段,主要依靠感知和动作认识周围的世界。处于感知...
皮亚杰
认为什么是感知和
思维
的基础
答:
皮亚杰
认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和
思维
的基础。皮亚杰的发生认识论既反对先天论,也反对学习被动论。他根据自己对儿童心理发展的研究,提出了认识的心理发生论。皮亚杰认为认识的心理发生既不是来自先天的遗传,也不是来自对客体的知觉,而是在动作中产生的。在认识发生和发展过程中的主体和...
皮亚杰
关于幼儿
思维
发展的实验主要包括
答:
1.让·
皮亚杰
,男,瑞士人,近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。皮亚杰对心理学最重要的贡献,是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察,变为更为...
皮亚杰
关于儿童发展观的主要观点
答:
2、前运算阶段儿童将感知动作内化为表象,建立了符号功能,可凭借心理符号(主要是表象)进行
思维
,从而使思维有了质的飞跃。3、具体运算阶段在本阶段内,儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点:具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。
皮亚杰
认为,该时期的心理操作着眼于...
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