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教育与人发展的基本关系
学校
教育
对
人的发展
起决定作用
答:
学校
教育
对
人的发展
起决定作用:1.个体个性化与个体社会化:①个体个性化是指个体在社会活动中形成独特性、自主性和创造性的过程,教育对个体个性化的作用主要表现在促进个体主体意识、个体特征的
发展和
个体价值的实现三方面;②个体社会化是指人接受社会文化的过程,即由自然人、生物人成为社会人的过程;...
教育
对个体
发展
有何作用?(论文形式的3000字.速度)
答:
苏联
教育
家凯洛夫主编的《教育学》中,有关影响
人发展的
因素理论的主要论点是:个体的发展受来自遗传、环境与教育三方面的影响,但这些因素各自在发展中所起的作用不同,遗传是个体
发展的基础
,它为个体发展提供了可能,但遗传对个体发展不具决定性意义,因为没有环境的作用,遗传提供的基础不可能实现,人也不可能成为“人...
联系实际说明
教育
如何适应
人的发展
规律
答:
人的身心发展是内因与外因的统一。
教育
就要遵循
人
的
发展的
内外因统一规律,正确对待内外因的相互作用
关系
。教育首先要了解教育对象的生理发展特点和学习程度,然后根据其身心发展特点,充分调动受教育者的主观能动性,使之积极接受教育影响。人的身心发展是量变与质变的一致。量变即渐变,质变即突变。所以,人...
教育
对于个人的重要性
答:
教育
是一种培养人的活动,这种培养人的活动是建立在每个学生个体生命
基础
上的,离开了每个学生个体的生命,教育就会成为一种抽象的东西,就会失去它的意识和价值.教育要想很好的完成自己的使命,就必须处理好
与人的
个体生命之间的这种
关系
,同时,作为生命个体的人,要想实现自己生命的不断超越,追求自己生命的永恒意义,提升自...
高等
教育
必须贯彻国家的教育方针为什么服务
答:
高等
教育
必须贯彻国家的教育方针为社会主义现代化建设服务、为人民服务。与生产劳动和社会实践相结合,使受教育者成为德、智、体、美等方面全面
发展的
社会主义建设者和接班人。高等教育的任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。国家根据经济建设...
教育
在个体
发展
中的作用
答:
首先,
教育
能够促进个体主体意识的形成以及自我能力的增强。这是教育促进个体个性化
的基础
。其次,教育能够根据学生的不同心理发展水平和能力的不同表现促进个体差异的充分发展,
发展人
的独特性。再次,教育有利于开展创造性的活动,培养个体的创造性,实现个体的价值。人越有知识、越有能力、越有道德,其个体...
简述
教育
对
人的
影响
答:
教育还注重激发
人的
创造性,利于个体价值的实现,促进人的全面
发展
。 学校
教育和
家庭教育实质上是一种自觉的社会环境,学校就像是一个微型的社会,里面有各种设施,为学生提供了不同的学习生活环境,学生在于老师、同学的交流相处中不断的学习,发展完善自己,为以后走出社会奠定一定的知识
基础
和相关的社会技能。农村和城市...
教育
决定着什么?
答:
教育
是提高人民综合素质、促进人的全面
发展的
重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教育决定着
人类
的今天,也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才,需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知,从而使人们能够更好认识...
什么是发展?
发展与教育的关系
如何?
答:
教育发展与人
的发展是在相互制约、相互影响的过程中进行的。人的基本特点是社会性,人的发展一刻也离不开社会;人又是社会的主人,社会是在每一个个体和群体的推动下不断前进的。
教育的基本
特点是造就人,教育的社会功能也需要通过培养出一定的人来实现。
教育与
社会
发展的关系
是什么?
答:
(一)生产力制约着
教育的发展
1、生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度 2、生产力的发展水平制约着教育结构和人才规格的变化 3、生产力的发展制约着教育的内容和手段 (二)教育对生产力的促进作用/教育的经济功能 1、教育是劳动力再生产
的基本
途径 2、教育是科学知识再生产的最有效形式 3...
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