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教育与人发展的基本关系
我国
教育
目的的理论
基础
是?
答:
马克思主义认为,共产主义的实践是一个历史
发展的
过程。
人
的全面发展是在整个共产主义运动的实践过程中逐步实现的。虽然
教育
不是实现一切人的全面发展的根本途径,但是在解决了人的全面发展的社会条件的前提下,教育是一条重要的途径。个人的全面发展必须依靠学校教育打好
基础
。因此社会主义教育应以培养全面...
结合教育社会功能的特点,如何处理
教育与
社会
的关系
答:
相互制约、相互促进。
教育与
社会相互制约、相互促进。当教育水平落后于社会生产力发展时,会阻碍社会发展。人们的思想被禁锢,个人素质被教育限制,难以做出更高水平的研究与贡献。教育与社会的关系是教育的两大
基本关系
之一,分认识与准确把握教育与社会的关系是确保教育在社会中正常、顺畅
发展的
思想前提。
教育与
生产力
的关系
。
答:
教育与
生产力的
关系
主要包括生产力制约着
教育的
发展,教育对生产力有积极的影响作用这两个方面。一、生产力制约着教育的发展:1、生产力是教育发展的物质基础和前提条件 无论何种阶级、何种形式的教育都需要一定的人力、物力、财力作为教育
发展的基础
,经济的发展水平与教育的发展水平具有一致性。2、生产力...
从社会学的角度来看,
教育的
根本目的就是实现
人的
全面
发展
,该观点是否正 ...
答:
1、我国
教育
目的的理论基础——马克思的人的全面发展学说 马克思的人的全面发展学说正确揭示了人的发展规律,为制定教育目的提供了一定的方法论指导。该理论的基本观点与内容如下: (1)人的发展与社会生产发展是一致的。马克思主义认为物质生产活动是
人类
最基本的社会实践活动,也是人类自身赖以
发展的基础
。个人怎样发展,...
教育与
生产力
的关系
是什么
答:
教育与
生产力的
关系
主要包括生产力制约着
教育的
发展,教育对生产力有积极的影响作用这两个方面。一、生产力制约着教育的发展:1、生产力是教育发展的物质基础和前提条件 无论何种阶级、何种形式的教育都需要一定的人力、物力、财力作为教育
发展的基础
,经济的发展水平与教育的发展水平具有一致性。2、生产力...
教育
学专业的考研方向有哪些
答:
2、教育哲学方向。教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究
教育基本
问题的学科,原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究,着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、
教育与人
的
发展的关系
、中国传统教育的哲学思想,以及对西方教育哲学...
中学
教育
知识与能力重点知识梳理
答:
(一)
教育基础
知识
和基本
原理 1.国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想: 国内: (1)孔子,春秋末期思想家、教育家,中国古代最伟大的教育家
和教育
思想家,儒家文化的代表,教育思想记载在《论语》中,孔子从探讨
人的
本性入手,认为人的先天性相差不大,个性差异主要是后天形成的(“性相近也,习相远也”),所以他注...
教育
心理学论述题:论述心理学与个体
发展
之间
的关系
300字
答:
皮亚杰的发生认识论也认为,个体认知能力的发展也是按照由简单到复杂、由低级到高级的阶段向前
发展的
,因而
人
的认知包括前后相继的四个阶段,即感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。所以,
教育
者一定要注意个体发展的顺序性,不能“揠苗助长”、急功近利。2.阶段性 个体身心的发展是...
教育
学
的基本
概念
答:
2、“
教育
”概念是构建教育学理论的一块基石,也是理解各种教育学说的一把钥匙。3、培养
发展的人
的理想和理论从理想走向实践,是现代教育区别于以往教育的首要
的基本
的特征。4、“教育”一词英、法、德语三者都起源于拉丁文“educare”,前缀e有“出”的意思,而词根ducere则为“引导”,二者合起来就...
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