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教育与人发展的基本关系
人的
发展
特点对
教育
提出哪些要求
答:
人的少年期是形式思维的突变时期,教育不能错失发展良机,要善于抓住
发展的
关键期,及时施教,促进个体在最佳时期的最佳领域获得最佳的发展.三、稳定性与可变性 这是指个体身心发展的年龄阶段及其特征有许多是
基本
相同和稳定的.一般地说,在一定的社会
和教育
条件下,儿童身心发展的年龄特征总是具有一定的稳定性...
现代
教育发展的
根本动因是( )。
答:
【答案】:A 【考查要点】本题考查的知识点是“
教育与
社会
发展的基本关系
”,这部分知识需要考生理解。【名师详解】科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变着社会对
人
的素质要求,并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的...
教育
学中教育原理是什么
答:
教育学中教育原理也就是指研究教育理论,通过长久的实践从而寻找到正确的教育方法。教育学原理也叫做
教育基本
理论,是为了探求
教育的
一般原理和规律。它的作用是为教育理论的
发展和教育
改革提供综合性的研究成果。
什么 是 各阶段
教育与
社会劳动力之间
的关系
答:
教育作为一种社会现象,一开始就和人类物质资料的生产过程联系在一起。随 着社会的发展以及人类物质水平的提高,
教育与人类
物质资料生产的
关系
越来越密 切。一方面,经济发展为
教育发展
所提供的物质条件越来越好,对教育的要求也越 来越高;另一方面,教育对经济
发展的
促进作用也越来越明显。一、生产力对...
影响
人发展的
因素,从
教育
学
基础
的角度来说有哪些
答:
鉴于遗传素质在
人发展
中的重要作用,我们在
教育
中也有一些与之相应的举措,如优生教育、潜能开发等.(二)社会环境:人的
发展的
重要外部因素社会环境是人类在自然环境
基础
上创造和积累的物质文化、精神文化和社会
关系
的总和.简言之,即个体所接触的物质文明、精神文明,以及在社会实践中接触到的经济、政治、文化生活和家庭...
分析学前
教育与
社会
发展的关系
答:
综上所述,我们不难看出儿童教育生态学与现代幼儿教育之间
的基本关系
甚为密切,是幼儿教育理论的基础之一。从儿童生态学的角度来研究现代幼儿教育原理,可探明儿童行为
发展与教育
的生态学基础。[案例]中国的孩子是世界上最累的,他们的生态环境是最不宽松的。一位德国幼教专家的调查。针对目前中国幼儿教育的...
简述
教育的基本
要素及其之间的辩证
关系
答:
其中,
教育
者、受教育者是教育活动的主体,教育内容和教育手段是教育者和受教育者共同认识的客体。在四个
基本
要素中,主要的
关系
是教育者与受教育者的关系。教育 教育狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心
发展的
社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思是“引出”。教育者...
影响
人发展的
因素,从
教育
学
基础
的角度来说有哪些
答:
鉴于遗传素质在
人发展
中的重要作用,我们在
教育
中也有一些与之相应的举措,如优生教育、潜能开发等。(二)社会环境:人的
发展的
重要外部因素 社会环境是人类在自然环境
基础
上创造和积累的物质文化、精神文化和社会
关系
的总和。简言之,即个体所接触的物质文明、精神文明,以及在社会实践中接触到的经济、政治、文化生活和家...
...体验与
教育
学的有关知识,试论述影响
人
的
发展的
主要因素。_百度知 ...
答:
影响人的
发展的
主要因素,通常被认为有以下几方面:首先是遗传,其次是环境,再一个就是
教育
。它们各自在人的发展中起着不同的影响作用。已经揭示的影响作用大体上可做如下解释。 一、遗传因素在人的发展中的影响作用 遗传因素在人的发展中到底起什么作用,有多大的影响作用,实际上人们的看法是不一样的。如心理学家...
分析
教育基本
要素的构成、作用及其相互
关系
。
答:
【答案】:教育的构成要素主要有三个,即教育者、受教育者
和教育
影响。(1)教育者,就是从事教育活动的人。一个真正的教育者必须有明确的教育目的,理解他在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会
发展的
任务或使命。那些偶尔对学生的身心发展产生影响的人,不能称其为教育者。所以,教育者意味着一种“...
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