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三年级上册什么是周长
什么是周长三年级上册
北师大
答:
什么是周长三年级上册
北师大:围成一个图形所有边的长度总和或者说绕一个图形边线一周的总和就是这个图形的周长。北师大版什么是周长教学设计如下 这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的,也是进一步学习平面图形周长计算的基础。本节课在小学数学“空间...
什么是周长
说课稿
答:
一、说教材 《
什么是周长
》是义务教育课程标准实验教材(北师大版)
三年级
数学
上册
第五单元的内容。本单元内容包括:周长的认识,周长的测量与计算,长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么是周长》是本单元的第一课时,是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上...
北师大版小学数学
三年级上册什么是周长
答:
师:一圈就是从起点开始,又回到起点,操场一圈的长度就是它的周长。这节课,老师就和大家一起来研究
什么是周长
。(板书课题:什么是周长) ⊙主动探究,测量周长 1.描一描,初步感知周长的含义。 (1)课件出示教材45页上面的两幅图:树叶和数学书的封面。 师:请大家拿出彩笔,在书
上
描出这两幅图...
北师大版小学数学
三年级上册
《
什么是周长
》教案教学设计
答:
教材分析:《
什么是周长
》一课是北师大版小学数学
三年级上册
第五单元第一课内容,本节课在学生观察、触摸的活动中突破难点,感悟、感知周长的意义。在认识周长的基础上解决有关周长的问题,培养了学生的探究意识。教学目标:1、通过观察、触摸,正确理解周长的意义。2、在理解周长意义的基础上,会用恰当的方法...
三年级上册
数学《
什么是周长
》教案
答:
(设计意图:让学生通过描树叶的边线,拓宽学生对
周长
的感性认识,建立丰富的表象,初步认识周长的意义。)4、练一练 课件展示练习题,画出下列图形的边线。(注意图形内部的线段不属于周长)。三、深化练习 封闭图形才有周长 师:我这里有一个三角形的框架,请问它的周长在哪儿?生上台指出。师:如果...
什么是周长
文字一句话
答:
三年级数学《
什么是周长
》《什么是周长》是小学数学北师大版
三年级上册
第五单元《周长》的第一节课,本节主要教学内容有:通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动,理解周长的含义,为后面认识各种图形周长的含义,及周长的计算做好铺垫。
北师大版
三年
数学《
什么是周长
》说课稿
答:
一、说教材 1、教学内容:北师大版教材
三年级
数学
上册
第五单元第45-46页《
什么是周长
》。2、教学内容的地位、作用和意义 此单元内容包括:周长的认识,周长的测量与计算,长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么是周长》是本单元的第一课时,是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、...
小学
三年级
数学
什么是周长
的教案
答:
师:一圈就是从起点开始,又回到起点,操场一圈的长度就是它的周长。这节课,老师就和大家一起来研究
什么是周长
。(板书课题:什么是周长) ⊙主动探究,测量周长 1.描一描,初步感知周长的含义。 (1)课件出示教材45页上面的两幅图:树叶和数学书的封面。 师:请大家拿出彩笔,在书
上
描出这两幅图...
北师大版
三年级
北师大版
什么是周长
试一试教学设计
答:
《
什么是周长
》是小学数学北师大版
三年级上册
第五单元《周长》的第一节课,本节主要教学内容有:通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动,理解周长的含义,为后面认识各种图形周长的含义,及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。本课教材有以下编写特点:首先通过蚂蚁爬过树叶的边线一周,使学生初步直观认识什么是...
北师大版
三年级上册
数学《
什么是周长
》教学设计
答:
课后反思:“
什么是周长
”一课的教学,遵循了课改的新理念,采用动手操作、合作交流、自主探究的方式,为学生提供了充分的学习时间和空间.教师的教学理念、教学意识、教学思路、教学实施都立足于学生的未来发展.本节课突出了以下的特点:【课题】什么是周长?【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物...
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