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教材就是课程
课程
内容即
教材
内容。
答:
【答案】:课程是一个发展的概念,它是以实现各级各类学校教育目标而规定的学科及它的目的、内容、范围与进程的总和,包括为学生全面发展而营造的全部内容。 (2)
教材
是根据课程计划、课程标准和学生接受能力编写的教学用书。教科书
是课程
标准的具体化,是学生学习的主要材料,是教师进行教学的主要依据。 (...
教材是课程
吗?
答:
课程
与
教材
的区别如下:1、课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程是以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的,内容,范围与进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有...
小学数学
教材
和小学数学
课程
是一个概念吗
答:
这两个完全是不同的概念。1、教材又称课本,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,
教材是课程
标准的具体化,它不同于一般的书籍,通常按学年或学期分册,划分单元或章节。它主要是由目录,课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成,课文是教材的主体。随着科技术的发展、教学手段的...
从本质上说,
课程就是教材
,是否正确?
答:
解析:
课程
是教学的主要媒介,是学生学习的主要知识源。课程计划、课程标准、
教材
(教科书)是课程文本的一般表现形式,也是我国中小学课程的主要组成部分。
课程
与
教材
的关系
答:
课程是教材
存在的合法性根据 尽管历史上曾出现过以教材代替课程、以教学大纲代替课程纲要的现象,但是,教材无论如何都无法脱离课程而存在,可以说,没有课程,就没有教材,课程是教材存在的合法性理由与根据。若某门课程从教育活动中消失,即便作为知识载体的教材仍然作为物化的图书存在,但其已经失去了作为...
课程
、
教材
、教科书的相互关系是()
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。
教材
是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它是知识授受活动的主要信息媒介,
是课程
标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品(包括教科书、教学指导用书、补充读物等),也可以是声像制品。所以课程概念最大,教材其次,教科书的概念最小。
课程
方案,课程标准,教科书三者与课程是何关系?它们在课程中各起何
答:
一、课标、
教材
、教学三者关系 在对三者关系进行探究之前,笔者将分别界说
课程
标准、教材、教学三个概念,借此明确本文论述概念之范畴。课程标准指在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制,关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。课程标准按教学科目编制,...
教材是
唯一的
课程
资源,是否正确?
答:
【错误】
教材是课程
资源的核心和主要组成部分,二者不能等同。课程标准和教科书等是基本而特殊的课程资源.此外,课程资源还包括教师、学生、教学过程。
有人认为
课程就是
指学科和
教材
,您对此如何理解
答:
内涵
课程
即
教材
,课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递。知识这一基点上,而知识的传递是以教材为依据的。所以,课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。教材取向以知识体系为基点,认为课程内容
就是
学生要学习的知识,而...
教材
与
课程
的关系式教材包括课程
答:
教材与课程的关系式教材包括课程 这句话不对,教材是教师组织教学的主要依据, 是阐述课程目标、课程内容的专用书籍, 是教学大纲的具体化。简单说
教材是课程
内容的重要载体,其内容和表现方式决定着教学的质量和效率。
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