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教师需要做研究吗
教师
只要做好教学工作就可以,
做研究
是专家、学者的事情,是否正确?_百...
答:
因此,作为一名
教师
,做好教学工作的同时,也应该注重提升自我的研究能力,多
做研究
。故表述错误。
教师
如何
做研究
答:
因此,
中学教师做研究,不仅可行,而且必要
。本文试结合笔者的研究实践,从做细、做实、做新、做深四个角度,对中学教师如何做研究谈一些想法,以期对广大教师朋友的专业成长有所助益。一、做细所谓做细,即指我们中学教师做研究要走出“贪大求全”的误区,善于从细节入手,树立关注细节、小题大做的严谨态度;提升跳出细节...
中小学
教师
进行教育
研究
以哪些研究类型为主?为什么?
答:
中小学教师应该成为研究者
。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革,面对知识经济对创新能力的呼唤,面对基础教育课程的重大变革,今天的教师该怎样当 ? 我们的答案是:必须做研究者。但是,不少教师认为我们有 “ 课程标准 ” 之类的东西,有专职的教育研究者提供的理论、原则和方法,教...
中小学
教师
有必要搞课程
研究吗
?会不会太勉强了?
答:
我认为中小学的教师是有必要搞课程研究的
,因为课程研究对于学生来讲能够获得更多的帮助,如果老师能够对课程进行更好的了解,从而能够总结出一套适合学生的学习办法,学习方法对于学生的重要性不言而喻,有了正确的方法就会获得一个更高效率的学习,我认为这是不勉强的一件事情。一、对于课程要有全方面的...
中小学
教师
有必要都搞课题
研究吗
?你怎么看?
答:
我的答案肯定是,
如果有时间有精力,搞课题研究不是不可以,但是还是自己的本职工作最重要
。一、本职是教学 关于中小学教师,本职工作肯定是要把学生教育好,因为平常学生日常工作还是很多的,每天要按时备课,这样才能把学生教好,而且除了素质教育,思想道德教育还是特别重要的,所以老师每天的工作还是特别...
小学
教师
为什么
要做
小课题
研究
答:
这样的
研究
范式无论是对教育工作的改进、教育质量的提高,还是在提升来自中小学的实践经验,提高校长和
教师
的专业化成长水平方面等确实都发生过很好的作用。3、小课题研究使学校教育科研回归“群众性”。而要使教育研究成为广大教师的自觉行动,就
需要
对当前过于强调发现规律、理论突破的“高(目标)、大(...
一线
教师
为什么
要做
教学
研究
?
答:
3、有助于养成严谨的工作作风。教学
研究
的严密性,也促使
教师
的教育、教学工作更加科学化、系统化。我想,教师的教学研究就
需要
具备医生严谨的工作作风,医生在用药过程中,剂量不能过量,也不能太少,要恰到好处,不然就可能会给病人造成更大的痛苦。如《农村中小学校园网建设与开发》,我们就不能只...
教师
为什么
要做
课题
研究
?
答:
1、
教师
专业成长的需要 时代发展很快,教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里,要立足就必须有不断学习的意识和能力;要有勇于实践、创新的能力;要适应素质教育对
老师
提出的新要求:教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。2、解决实际问题的
需要 做
课题
研究
主要是为了解决在教育、教学中发现...
对于某些中小学
教师
搞课题
研究
,你感觉合理吗?
答:
引言:
老师
除了每天上课之外,还
必须要做
课题
研究
。所以老师的工作并没有人们想象的那么简单,除了上课以外也是要进行科研投入的,那么中小学
教师做
课题研究这个到底合不合理呢?做课题研究是合理的首先每一个老师的水平都不太一样,而且每年都会有新老师进入到学校中,因为新老师如果说在年轻的时候不能够多...
...的教师作为研究者这一新角色,谈谈中学
教师做研究
的价值和途径?_百 ...
答:
教师
越
要
从事
研究
,就要愈发重视教学实践。教师的教学实践经验、实践知识和实践智慧越丰富,其研究则愈发接近教育教学的规律与本质,愈发使教学与研究做到合目的与合规律的统一,逐步走向自由自觉。具有研究意识的教师,他的教学意识不是淡了,其教学的主体身份没有退隐,恰相反。他更加重视教学,且是以研究...
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