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经验型教师的定义
反思型教师与
经验型教师的
区别
答:
所谓“经验型”教师就是凭知识,凭经验教学的教师
。其特点是闻道在先,即教师比学生先懂得某方面知识或比学生懂得更多的知识。他们凭着多年的教育教学经验,形成一定的思维定势。“经验型”教师的任务是传道授业,采用某种比较固定的教学模式,较少运用先进的教育教学方法,缺乏借鉴和提炼,有实践经验而缺乏...
反思型教师与
经验型教师的
区别是什么?
答:
1、在教育理念方面,反思型教师思想开放,思维活跃善于汲取各种先进的教育理念,并结合自己的教学实践进行理论思考,不盲从、不迷信权威
。善于将自己的教学经验升华为理论,并对教育理论进行加工、发展、创新。而经验型教师思想保守,顺从权威又依赖于经验。不敢对理论提出任何意见,既不敢、不想超越前人,也...
如何做一名
经验型教师
答:
5.与年轻
教师
合作 关注、帮助、协助、互助;6.与年长教师合作 善问、观察、体会、升华。希望能够帮到你!
什么是
教师
专业发展?教师专业发展的主要内容和基本途径有哪些?_百度...
答:
经验型教师最主要的特点就是教师的教育观、教学方法、策略、学生观等不依时间、社会的发展而变化、发展
。首先我们必须承认,经验型教师之所以产生并得到延续,是因为其适应了当时的社会发展,但是,随着信息化社会的到来,社会对教师素质的要求愈来愈高,经验型教师已经不能满足现代教学的需要了,社会呼唤反...
为什么教育反思对
教师的
成长如此重要?
答:
同时,
作为研究的教育反思,它具有持续性、不间断性、批判性和系统性的特点
;它让教师在实践中能够养成“发现问题—提出问题—探究问题—讨论问题”的思维习惯,使教师批判和研究的意识贯穿到日常具体的教学工作中。通过反思,教师形成自己对问题的看法,提升自己理性分析问题的能力,实现由“经验型”向“...
教师
类型
答:
2、意志
型教师
:这一类
教师的
特点在于工作的精确性和组织能力,在于运用命令式的语气提高自己威严,在于对自己的学生经常的严格要求。这种类型教师不愿意那么深思熟虑和研究讨论问题,职业作风具有领导人的品质,在科学知识的广度深度上不如理智型,凭自己的信心和迅速地推动实际工作宋吸引学生。3、感情型教师...
教师如何从
经验型教师
转变为反思型教师?
答:
经验
强调的是实践,是自己的实践,也可以是前人的实践。所谓前人栽树,后人乘凉,说的就是这个意思。而经验从何而来,就拿教师来说。教师每天面临的各种教学情况都可以是经验,如何处理这些情况,新人教师和专业
型教师
有不同的反应。有的时候,专家的经验并不适用于所有情况,就需要教师通过反思,去找到...
教师
如何从学习型向
经验型
转变
答:
我认为退而求其实,我们要成为学者
型的
教师,不如先做好一个“学习
型教师
”。首先,这是
教师的
职业特点所决定的。学校教育教学的内容和形式虽然经常会作改动,但也存在着很多必然的重复,容易偏向于形式化、公式化和呆板僵化。我们很多教师的工作,创新性不强,大多都是沿着一条固有的路子在走,教育的...
新
老师
与有
经验教师
在教学方面有什么异同?
答:
三、新
教师
性格更加活泼;老教师性格更加细腻。新教师刚工作,肯定有遇上棘手的事情手足无措的情况,容易情绪波动。但老教师在工作上勤勤恳恳,兢兢业业。对自己的学生像是对自己的孩子一样了如指掌。知道哪位学生的家境不好,需要多加关心和爱护;知道哪位学生学习很吃力,怎么学都毫无起色,需要多加...
教育心理学各阶段的
教师
有何特征?
答:
总之,新手
型教师
在这一阶段已经积累了一定的知识和
经验
,逐渐发展成为熟练新手,其特征主要表现为:实践经验与书本知识的整合;处理问题具有一定的灵活性;不能很好地区分教学情境中的信息;缺乏足够的责任感。这些特征需要大家按照多选题形式备考,考试中出现阶段和特征匹配型多选题时需要大家能够再认出来。(...
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