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教师如何做课题研究
教师如何
进行
课题研究
答:
一、如何选择课题 学科选择是教育研究的出发点,关系到科学研究的方向、效果、价值和意义
。因此,一线教师必须选择合适的课题进行研究,并可以从以下几个方面进行选择。 1
课题研究立足“小”字
确定的课题应“小”,便于教师学习,易产生成果,研究周期不宜过长。通过自学,可以改变“小”课题的行为;也可以根据自己的教学...
教师课题研究
的五个步骤
答:
教师课题研究的五个步骤如下:
1、确定研究主题
:明确研究主题,并描述其背景和重要性。解释为什么这个主题值得研究。制订课题研究方案包括:准确表述研究问题和分解研究问题,将研究问题转换成假设,确定采用研究方法,安排研究计划及人员分工,课题研究的组织和协调等。2、确定研究目的:明确研究目的。目的应该直...
教师如何做课题研究
答:
1,做好时间管理( 把生活
、教学工作、与科研工作几方面的时间安排规划好 ) ;2,做好教学研究课题的选择( 一是上级下达或单位委托的课题,二是从教育理论文选中寻找课题,三是在教育实践中形成课题 ) ;3,做好教学研究资料的收集( 一是通过观察收集,二是通过调查问卷收集,三是通过访谈收集 ) ;4,对教学研究资料进...
教师课题研究
有哪些步骤?
答:
1、
申报
教师想要进行课题研究,
必须先通过申报获得研究资格
。而课题申报,最主要的是选题和设计课题研究方案。选题是进行课题研究的起始,好的选题,有助于课题研究的进行,在研究过程中也会事半功倍。课题如何选题、从哪里选题、选题的原则以及课题选题要注意什么等,建议教师要深入了解和认识。2、立项 ...
普通
教师怎样做课题研究
答:
1. 课题研究立足“小”字 确立的课题题目要“小一点”,便于教师研究,易出成效,研究周期不要太长
。通过自己自主探究可以改变行为的“小”课题;或将上级下达的重点课题结合自身教学实际选择一个“子课题”,以增强课题的可操作性,达到解决平时教学中存在的一些问题、提高自身专业能力与科研能力的目的...
中小学
教师怎样做课题
答:
研究
步骤如下:1、研究背景,在什么情况、什么原因、为啥要研究此
课题
。2、研究目标,所研究的目标必须描述清楚精确,把握研究的内容和方向。3、研究内容,课题的核心部分,把研究的内容具体化,分解成若干个子课题。4、研究现状。5、研究方法。主法有观察法、调查法、文献资料法等。辅法有统计法测量法...
教师怎样做课题研究
答:
(7)
研究
基础不扎实,研究力量不足,研究条件不充分,研究的可行性分析欠客观等。(四)
怎样
“做”
课题
1、开题→制定课题方案→ 制定阶段性实施计划 → 按计划开展各项活动→收集相关资料和数据→资料的整理与分析→完成阶段性小结→建立课题档案→完成研究报告,申请结题。2、做题时,要增强的几个...
教师怎样做课题研究
答:
1、找课题的路径与方法
课题研究
首要的工作就是找到一个适切的课题去研究,其实质就是提出高质量的研究问题,问题的质量决定研究的方向、水平和价值。爱因斯坦在他的《物理学的进步》中指出,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。选择
研究课题
,是进行研究的首要环节,也是一项完整的研究工作的开端对教育研究...
课题研究
怎么开展
答:
(一)分解
课题研究
目标,抓准研究切入点。1、确定研究目标 确定
研究课题
,一般是确定研究方向或研究主题、总体目标。一项研究课题不可能面面俱到,而必须考虑研究背景,缩小研究范围,把握好研究角度,找准研究“题眼”。开始研究前必须进一步研究,做到准确把握研究主题,分解研究问题,把总体目标分解为若干个...
从教学者到
研究
者,中小学
教师如何做课题
答:
通过观课后对某些事先预设的个人或大家关心的
课题
进行研讨、分析和切磋,来改进教学行为,提高教学水平。作为观课者的
教师
以学习者、
研究
者和指导者多重身份进行观课,使教师们在教学中研究、在研究中教学。学校内教师之间的相互听课和指导能使教师将在职培训所学到的知识和技能运用到日常课堂上。完整的“...
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