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搭石表现了年轻人的什么品质
搭石
一文中搭石具有
怎样的品质
答:
1、如果把搭石看作人,
搭石有任劳任怨、无私奉献的品质
。2、从句中可以看出搭石具有"联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感"的作用。这座跨越海峡的生命桥传递着爱心、延续着生命。课文简介 本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(x...
《
搭石
》这篇课文中第4自然段?
答:
短文中列举了背老人过搭石和招手示意、让对方先走的事例,
突出了山里人善良、朴实、有责任人的美好品质
。《搭石》是一篇乡土气息浓重的文章,它通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互忍让过搭石的一幕幕画面,表现了人们纯朴、勤奋、老幼相敬的难得品格...
搭石
一课借搭石歌颂了乡亲们什么
的品质
?
答:
搭石这篇课文主要是歌颂了乡亲们默默无闻、
无私奉献
的精神和一心为他人着想的美好品质。
三年级课文
搭石
家乡的人们有什具有
什么
样
的
精神
品质
答:
默默无闻
无私奉献的精神
18
搭石
短文中列举
了什么
,什么这两个事例,突出了山里
人什么
,
什么的
美好...
答:
列举了背老人过搭石和招手示意,让对方先走的事例,
突出了山里人善良、朴实、有责任人的美好品质
。课文《搭石》分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。本文作者(刘章...
21课
搭石的
最后一段赞美
了什么
答:
河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设
的
一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感(石头型状方正,这样平稳)。
从
搭石的
摆放可以看到乡亲们
怎样的品质
?
答:
“理所当然”、“协调有序”可以看出乡亲们默默无闻、
无私奉献
的品质。原文节选:家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工...
作者巧借
搭石什么
任人踩踏的特点,赞美
了什么的
精神
答:
作者巧借搭石任人踩踏,赞美了
搭石的
朴实无华,也赞美了乡亲们一心为他人着想的美好
品质
。
这句话借
搭石
赞扬乡亲们
的品质
,这种写法叫什么
答:
这句话借搭石赞扬乡亲们的品质,这种写法叫借物喻人。借物喻人是一种常用的写作手法,通过描写某个物体或现象,来表达作者的某种情感、态度或价值观,同时暗示或象征与之相似的人类品质或行为。在这句话中,搭石被描写为默默地躺在溪水中,承担着让人们踩踏、过河的任务。这种默默无闻、
无私奉献
的品质...
搭石表达了
作者
什么的
思想感情?
答:
搭石
》一课联结起了乡亲们的美好感情,作者
表达的
思想感情是:搭石对故乡人们的重要性,乡亲们的无私奉献、不求回报
的品质
的赞美之情。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过...
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