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搭石表现了年轻人的什么品质
四年级上册语文21课
搭石
主要讲
什么
?
答:
《
搭石
》的主要内容:作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好
的的
情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。这篇课文让学生从...
搭石
从文中
什么什么
地方等词语可以看出乡亲们什么样
的品质
呢?
答:
搭石
从文中“理所当然”、“协调有序”可以看出乡亲们默默无闻、无私奉献
的品质
。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过...
搭石的
意思是
什么
答:
经常到山里
的
人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,
年轻人
总要俯(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人...
搭石
赞美了乡亲们
什么的
美好
品质
答:
搭石的
写作背景 搭石是中国现代作家刘章所写的一篇散文,讲述了作者小时候在乡村生活的经历。文章背景可以追溯到20世纪50年代初期,当时中国正处于社会主义建设时期,农村社会正在经历着大规模的变革和调整。在这个时期,许多农民被迫离开家乡到城市打工,村庄里
的年轻人
也逐渐流失。然而,一些老人仍然坚守在村庄...
搭石
从文中可以看出乡亲们
什么品质
?
答:
搭石
从文中“理所当然”、“协调有序”可以看出乡亲们默默无闻、无私奉献
的品质
。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过...
搭石
从文中
什么什么
地方等词语可以看出乡亲们什么样
的品质
呢
答:
搭石
从文中“理所当然”、“协调有序”可以看出乡亲们默默无闻、无私奉献
的品质
。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过...
读了走
搭石
你有
什么
收获?
答:
经常到山里
的
人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,
年轻人
总要俯(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人...
《
搭石
》这篇课文赞美了乡亲们
怎样的
精神与
品质
?
答:
赞美了乡亲们
的
朴实的精神与
品质
,还有就是坚韧不拔专心成长。课文《
搭石
》分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍
了什么
是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡...
《
搭石
》这篇文章主要讲
了什么
?
答:
经常到山里
的
人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,
年轻人
总要俯(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人...
刘章
的搭石
,是给你留下印象最深的画面是
什么
?从
哪些
语句中可以体会到...
答:
搭石成了家乡不可缺少的一部分,它已经和乡亲们的生活紧紧地联系在一起了。是的,一块块普通
的搭石
,演绎着山里人特有的淳朴、善良、谦让和敬老,也重重地敲击着我们的心灵。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的...
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