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搭石表现了年轻人的什么品质
搭石
课文主要内容概括
答:
经常到山里
的
人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,
年轻人
总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们...
搭石的
感悟是
什么
?
答:
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。3、假如遇上老人来走
搭石
,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成是理所当然的事。从中可以体会到
年轻人的
礼让敬老之美。
刘章《
搭石
》读后感
答:
上了点年岁的人,发现哪块搭石不平稳,就换一块搭石,踏几个来回,直到满意了才回去,这体现助人美。一行人过
搭石的
时候,动作是那么协调有序,这让我感到了和谐美。对方同时过搭石,招手让对方先过,这
体现了
谦让美。要是老人过河,
年轻人
要背老人过河,这
体现出
了尊老美。 和家乡人比起来,有些地方我做得还不错,...
搭石的
课后题怎么写
答:
《搭石》中描绘的传统美德:《搭石》中还描绘了许多传统美德,如勤劳、善良、负责、尊重、互助等。这些美德在文中都有所
体现
,例如在描述乡亲们摆
搭石的
场景中,可以看到他们勤劳的身影和为他人着想
的品质
。在描述
年轻人
背老人过搭石的场景中,可以看到他们尊重老人、关心他人的品质;在描述人们走搭石的...
搭石
主要讲
了什么
内容
答:
《
搭石
》作者是刘章,写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好
的的
情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
搭石
课文主要内容
答:
经常到山里
的
人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,
年轻人
总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们...
从《
搭石
》中,我们明白
了什么
答:
我们要学习乡亲们默默无闻、无私奉献
的
精神和一心为他人着想的美好
品质
。《
搭石
》一文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡...
为
什么
说
搭石
联结着乡亲们美好的情感?
答:
所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放,不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道风景。一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感。出处:人教版小学语文五年级上册第5课的课文:《搭石》,作者:刘章 ...
家乡
的搭石
中的搭石给你留下
了什么
样的印象?
答:
原文节选:经常到山里
的
人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,
年轻人
总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
《
搭石
》通过描写家乡风光,
表达了
对家乡的热爱对吗?
答:
如果某处没摆
搭石
,人们会遣责那里的人懒惰,上了点儿年岁的人会主动调整搭石,反映出乡亲们的淳朴善良、与人为善。一行人走搭石协调有序,两人面对面走搭石会互相礼让,
年轻人
背老人走搭石…
体现出
乡亲们和睦友善的美好情感。这一幕幕情景清晰、生动,呈现出一幅幅和谐美好的乡村生活画面。
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