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搭石表现了年轻人的什么品质
走
搭石
时见到的情景当然不止这两个,还会有怎么样的情景
答:
“谴责”都说明了人们摆
搭石
已经成为一种习惯,已经成为民风,不是一家一户,不是一个村子,而是家家户户、村村都这样。第4句:“踏上几个来回”说明上了点年岁的人在调整搭石时极为严谨、细致,调整好了还要自己踏上去试一试,确保万无一失。这也从侧面赞扬了他们一心为他人着想的优秀
品质
。
作者是怎样描写
搭石的
特点的?
答:
《
搭石
》一文描写了人们摆搭时走搭石,
年轻人
遇到老人过搭石,伏下身子背老人过去是对的,这让读者体会到家乡人尊老敬老
的品质
和质朴的情感,具体
体现
在两个方面:1、摆搭石:人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中、急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。2、走搭石:一行人...
搭石
从文中
哪些
词语可以看出乡亲们无私奉献
的品质
?
答:
搭石
从文中“理所当然”、“协调有序”可以看出乡亲们默默无闻、无私奉献
的品质
。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过...
搭石
一文通过
哪些
事情赞美了乡亲们
的什么品质
?
答:
而是家家户户、村村都这样。第4句:“踏上几个来回”说明上了点年岁的人在调整搭石时极为严谨、细致,调整好了还要自己踏上去试一试,确保万无一失。这也从侧面赞扬了他们一心为他人着想的优秀
品质
。第三部分(第3、4自然段):通过生活中人们走
搭石的
和谐画面来
表达
乡亲们美好的心灵。
搭石
描写
了怎样的
画面?
答:
而是家家户户、村村都这样。第4句:“踏上几个来回”说明上了点年岁的人在调整搭石时极为严谨、细致,调整好了还要自己踏上去试一试,确保万无一失。这也从侧面赞扬了他们一心为他人着想的优秀
品质
。第三部分(第3、4自然段):通过生活中人们走
搭石的
和谐画面来
表达
乡亲们美好的心灵。
具有《
搭石
》
品质的
事物有
哪些
?
答:
这就是
搭石
。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好
的的
情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。贾平凹的“丑石”讲的也是同样类似的事物,说石头很丑,就如同很多其貌不扬的人一样,但是他们
的品格
是高尚的,是值得敬佩的;刘少棠写的故乡的榕树也是同样的事物,无私奉献,都是为了乡亲们。
搭石
这篇课文可以联想到
什么
答:
可以联想到老人来走
搭石
,
年轻人
总要俯下身子背老人过去。本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、...
文中最后说“
搭石
,它联结着乡亲们美好的情感。”你认为这句话的含义...
答:
从以上内容可以知道,在两个人同时过搭石时,会相互招手示意,聊天,礼让对方,遇到老人,
年轻人
会帮助老人。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结者故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。是对文章的总结,从这些内容可以
体现出搭石
是乡亲们相亲相爱、友好互助的纽带,赞扬了乡亲们无私奉献的精神,也...
《搭石》这篇课文第2段通过描写走
搭石的
两种情景反映了乡亲们的感情,这...
答:
那些无私奉献、一心为他人着想的人。常到山里的人,大概都见过这样的情景...理所当然的事”这段话通过描写走
搭石的
两种情景来反映乡亲们的感情,这两种情景分别是“两人面对面走到溪边,示意让对方先走。”和“
年轻人
背老人过河”,从中可以感受到:山里人相互谦让,尊老爱老的好
品质
。
搭石
课文的主要内容
答:
经常到山里
的
人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,
年轻人
总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们...
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