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简述我国教育目的的理论基础
确立
我国教育目的的理论基础
是( )。
答:
【答案】:B 本题考查
我国教育目的的理论基础
。教育目的包括“为谁培养人”和“培养什么样的人”两个方面。我国确立教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。B项正确。A项:素质
教育理论
是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神...
我国教育目的的理论基础
是( )。
答:
我国教育目的的理论基础
是马克思关于人的全面发展学说。教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思是“引出”。教育者按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化...
我国教育目的的理论基础
是( )
答:
我国
社会主义
教育目的
是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其
理论基础
的。这意味着,我们的教育不仅注重学生的知识技能的培养,更加注重培养他们的思想道德素质和身心健康。这也是我们国家教育改革的重要目标之一。在我国,教育的主要任务是培养社会主义建设者和接班人。因此,我们的教育目的是培养学生具备与时代...
我国教育目的的理论基础
答:
我国教育目的的理论基础
:我国教育目的蕴涵着全面发展的要求, 这一点与马克思主义关于 人的全面发展学说有着密切的联系。 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础。 马克思主义关于人的全面发展学说的基本思想与含义 马克思主义关于人的全面发展学说是马克思、 恩格斯在经济学的研究中考察...
我国
社会
教育目的的理论基础
答:
我国
社会
教育目的的理论基础
是马克思主义关于人的全面发展学说。马克思的人的全面发展学说正确揭示了人的发展规律,为制定教育目的提供了一定的方法论指导。马克思主义关于人的全面发展学说是马克思、恩格斯在政治经济学的研究中考察社会物质生产与人的全面发展关系时所提出的关于人的发展问题的基本原理,是马克思...
我国教育目的
确立的依据
答:
确立
我国教育目的的理论
依据 马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据。它的内容主要有以下几点:(1)人的全面发展 马克思在研究经济问题时提出了人的全面发展理论,因而要从经济学的角度去理解人的全面发展。所谓人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展...
我国
制定
教育目的的理论
依据是什么?
答:
要充分考虑到小学生的身心发展水平,要注意小学生年龄发展的阶段特征,尊重他们的兴趣与需要;在考虑小学生身心发展特征的共性时,还要注意到所存在的发展的差异性。3.人们的教育理想 马克思主义关于人的全面发展的理论确立了科学的人的发展观,指明了人的发展的必然规律,是
我国
制定
教育目的的理论基础
。
简述
确立
我国教育目的的
依据
答:
马克思关于人的全面发展学说是
我国
确立
教育目的的理论
依据。它的内容主要有以下几点:(1)人的全面发展,马克思在研究经济问题时提出了人的全面发展理论,因而要从经济学的角度去理解人的全面发展。所谓人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展。(...
我国教育目的的理论基础
是
答:
我国教育目的的理论基础
是,有教无类因材施教。而这个理论是由我们的伟大教育学家孔子所提出来的,所以我们会把他誉为最伟大的教育学家。对于教育,我们就应该特别的抓严格。毕竟孩子的未来必须要有教育来实现。
确立
我国教育目的的理论基础
是( )
答:
确立
我国教育目的的理论基础
是马克思关于人的全面发展理论。马克思主义关于人的全面发展理论认为,人是社会发展的主体,也是推动社会进步的根本力量。在共产主义社会中,人的发展将实现全面、自由、和谐的发展,这是人类历史上最为高级的发展形态。因此,社会主义教育应当以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者...
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