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掌声一文中英子的自卑
《
掌声
》
一文中
,
英子
从一个什么的女孩变成为一个什么的女孩,是因为同学...
答:
掌声一课中
,
英子
是个文静的孩子。他以前很
自卑
,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。《掌声》这一课告诉我一个道理:遇到困难时不要自卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关shu爱、有支持、还有许多信任的目光...
掌声中
写作者感动的句子和原因是什么?
答:
掌声中
写作者感动的句子和原因:1、句子:
英子
犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。2、原因:我感受到了她内心的紧张、
自卑
和痛苦,但同时也体会到了她的坚强和勇敢。原文节选:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学...
掌声一课中
,
英子
是个怎样的孩子?三年级上册。
答:
英子
一开始是一个文静,不爱说话,有点儿
自卑
的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们
掌声的
鼓励,变得开朗,原文相关内容:从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在...
英子的掌声
表达了什么样的情感?
答:
为她出色的表现鼓掌。
掌声
是前进的动力。它能让人重获信心,让人变得坚强,给人鼓励,勇往直前。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩
英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版语文三年级上册
课文中
,录音由晓澄朗读。
掌声中英子
发生的变化有哪些?
答:
掌声一课中
,
英子
是个文静的孩子。他以前很
自卑
,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
掌声的英子
一开始是怎样的呢?
答:
英子
一开始是一个文静,不爱说话,有点儿
自卑
的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们
掌声的
鼓励,变得开朗,原文相关内容:从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在...
25、《
掌声
》结合
课文
2~4自然段试着简单写1写?
答:
学了
掌声一文
我体会到了鼓励与赞赏的掌声包含着巨大的力量。
英子
一开始是一个文静,不爱说话,有点儿
自卑
的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们掌声的鼓励,变得开朗。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像...
《
掌声
》
一文中
,
英子
从一个什么的女孩变成为一个什么的女孩,是因为同学...
答:
掌声一课中
,
英子
是个文静的孩子。他以前很
自卑
,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
《
掌声
》
一文中英子
是个怎样的孩子?
答:
掌声一课中
,
英子
是个文静的孩子。他以前很
自卑
,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
掌声一课中的英子
是怎样的孩子?
答:
掌声一课中
,
英子
是个文静的孩子。他以前很
自卑
,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
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