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掌声一文中英子的自卑
小学
课文
《
掌声
》是一篇什么课文,表现了同学之间的什么
答:
英子
一开始是一个文静,不爱说话,有点儿
自卑
的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们
掌声的
鼓励,变得开朗,原文相关内容:从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在...
掌声中
哪些地方让你感动?
答:
掌声中
写作者感动的句子和原因:1、句子:
英子
犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。2、原因:我感受到了她内心的紧张、
自卑
和痛苦,但同时也体会到了她的坚强和勇敢。原文节选:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学...
掌声中的掌声
表达了同学们怎样的感情?
答:
为她出色的表现鼓掌。
掌声
是前进的动力。它能让人重获信心,让人变得坚强,给人鼓励,勇往直前。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩
英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版语文三年级上册
课文中
,录音由晓澄朗读。
三年级上册语文第二十一
课文
巜
掌声
》全文
答:
《
掌声
》课文解读《掌声》
这篇课文
以朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:女孩
英子
因为小时候得过小儿麻痹症,腿脚落下残疾,从此内心很
自卑
,“总是默默地独自坐在一角”。一个偶然的机会老师让她上台讲故事,她不得不面对全班同学的目光。当她犹豫再三“一摇一晃”走上讲台正紧张害怕的...
29课
掌声的
第一次掌声是告诉
英子
什么 第二次掌声是告诉英子什么
答:
教师里骤然响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,
英子的
泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
学了
掌声一文
我体会到了什么和什么的掌声包含着巨大的力量?
答:
学了
掌声一文
我体会到了鼓励与赞赏的掌声包含着巨大的力量。
英子
一开始是一个文静,不爱说话,有点儿
自卑
的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们掌声的鼓励,变得开朗。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像...
在
掌声中英子
前后有怎样的感情变化?
答:
英子
是个文静的孩子,他以前很
自卑
,得到
掌声
过后,她的感情变化了很多,她变得很开朗,很自信,乐观。第一次掌声是告诉英子:同学们希望英子能走出阴影,走进集体,不再忧郁。掌声是同学们为了鼓励他。第二次掌声是告诉英子:她的演讲很成功,掌声是给她的认可和肯定。
25
掌声
。问题:在掌声里,
英子
有好多话想对大家说。她会说些什么呢?(10...
答:
英子
会说:从前的我因为残疾很
自卑
,总觉得同学们会看不起我。现在我明白了,身体的残疾并不可怕,可怕的是心里的残疾。感谢大家的
掌声
,是同学们的鼓励,让我有了站在舞台的勇气,才看清了自己,原来也可以做得这么好,也可以和同学们一样做自己喜欢的事情。没有大家的支持与帮助,我不会取得成功,也...
掌声中英子
明白了什么道理
答:
《掌声》课文中的从
英子的
变化中明白了:在生活中我们也要多给人以鼓励,友好的鼓励、赞扬,能让人生活的更加阳光。
掌声一课中
,英子是个文静的孩子。他以前很
自卑
,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
你从
掌声中
明白了什么
答:
《掌声》课文中的从
英子的
变化中明白了:在生活中我们也要多给人以鼓励,友好的鼓励、赞扬,能让人生活的更加阳光。
掌声一课中
,英子是个文静的孩子。他以前很
自卑
,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
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