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我国确立教育目的的理论基础
制定
教育目的的
依据怎么样?
答:
第二、一定的生产关系及由此产生的政治经济制度是
确立教育目的的
直接依据。 2、 历史依据 首先,教育目的本身具有历史继承性 第二,教育目的的确立都会受到传统文化的影响,特定社会或民族的文化积淀也是教育目的确立的依据之一。 (二)确立教育目的的哲学理论依据 任何特定教育目的的确立都有其内在的哲学
理论基础
,哲学理论...
确立教育目的的
依据是怎么样?
答:
第二、一定的生产关系及由此产生的政治经济制度是
确立教育目的的
直接依据。 2、 历史依据 首先,教育目的本身具有历史继承性 第二,教育目的的确立都会受到传统文化的影响,特定社会或民族的文化积淀也是教育目的确立的依据之一。 (二)确立教育目的的哲学理论依据 任何特定教育目的的确立都有其内在的哲学
理论基础
,哲学理论...
制定小学
教育目的的
依据是什么
答:
根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受
教育
者身心发展的状况
确定的
。小学教育坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚
基础
知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。
确立教育目的的
客观依据有哪些
答:
2、 历史依据 首先,教育目的本身具有历史继承性 第二,教育目的的确立都会受到传统文化的影响,特定社会或民族的文化积淀也是教育目的确立的依据之一。(二)
确立教育目的的
哲学理论依据 任何特定教育目的的确立都有其内在的哲学
理论基础
,哲学理论中对人、社会乃至对整个世界本质的看法都会决定教育目的价值...
教育目的的
制定要考虑哪些客观条件?()
答:
这种理想同政治理想、社会理想等紧密结合在一起。从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的,如实用主义教育目的、要素主义教育目的、永恒主义教育目的等。(四)
我国确立教育目的的理论
依据是马克思关于人的全面发展学说.马克思阐述了关于人的全面发展学说,这一学说是我国确立教育目的的理论依据和
基础
。因此,...
教师资格考试中,
教育的目的
是什么?
答:
教育目的一经
确立
就成为人们行动的方向,它不仅为受教育者指明了方向,预定了发展结果,也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。因此,教育目的无论是对教育者还是对受教育者都具有目标导向作用。2.
教育目的的
激励作用 目的反映人的需要和动机,是人们在一起共同活动的
基础
。因此,共同的目的一但被人们...
制定
教育目的的
基本原则是什么
答:
广义的素质指的是教育学意义上的素质概念,指“人在先天生理
的基础
上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构,通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”②素质教育中的素质,指的是广义素质。 关于素质
教育的
...
简述制定
教育目的的
依据
答:
教育目的
是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育工作的出发点和最终目标,也是
确定教育
内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。教育目的与
教学目的
是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总...
制定
教育目的的
客观依据是什么?
答:
2、客观依据:社会生产力和科学技术水平;一定的社会经济和政治制度;社会历史发展的过程;受教育者身心发展的规律。
教育目的
是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况
确定的
。它反映了一定社会对受教育者的...
公共基础知识和
教育教学理论
,教育公共
基础教育
心理学?
答:
8、为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才反映了我国教育的基本使命。9、马克思在《中华人民共和国教师法》中阐述了人的全面发展学说,是
确立我国教育目的的理论基础
。六.师生1、广义教师是指将知识、技能传授给他人的人,狭义教师是指在学校从事
教育教学
宫缩的专业人员。2、1994年实施的《朱子全书 论学》首次...
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