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我国确立教育目的的理论基础
四川教师公招2022下半年考试时间
答:
教育学的产生和发展。2、教育的功能:教育功能的含义、教育功能的类型、教育的个体功能与社会功能、教育功能的限制;影响教育功能发挥的因素。3、
教育的
目的:教育目的的含义、教育目的的功能;
确立教育目的的
依据、教育目的确立中的价值取向;
我国的
教育目的及其
理论基础
、我国全面发展教育的基本内容。
基础教育
调查报告模板怎么写
答:
基础教育
调查报告模板3为使本次教育实习能顺利进行,下面提出混合编队教育实习的试行计划,供各混合编队教育实习队灵活掌握使用,并欢迎各方人士提出宝贵意见。一、教育实习意义和
目的教育
实习是师范
教育的
重要组成部分,是师范教育贯彻
理论
与实践相结合原则的体现,是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应...
教学
过程的本质是什么?
答:
教学
过程的本质是促进学生的学习和发展。它涉及教师通过各种
教育
方法和策略,向学生传授知识、技能和价值观,以帮助他们实现个人和学术上的成长。教学过程的核心目标是使学生能够理解、应用和拓展所学内容,培养他们的思维能力、创造力和解决问题的能力。教学过程的本质包括以下几个关键要素:1.知识传递: ...
我国的教育目的的
基本精神和精神实质一样吗
答:
他们是既懂政治、又懂业务,德才兼备、又红又专,既有坚定的无产阶级立场,又有伟大的共产主义理想,既有科学世界观
基础
,又有高尚的共产主义道德品质的新一代。
教育目的
要求和素质规格的社会主义方向性,反映了
我国教育的
社会主义性质和特色。教育只有坚持“以德治国”的基本原则和以人性、创新性和实践性...
教育基础
知识哪些要背
答:
1.增强记忆的目的性 2.掌握良好的识记方法 3.根据遗忘规律,减少遗忘 4.培养良好的记忆规律 九、课外活动的特点 口诀:组织上形式上内容上过程上 1.组织上的自主自愿性 2.形式上的灵活多样性 3.内容上的灵活性和广泛性 4.过程的实践性 十、简述
教育目的的
功能 口诀:导向选择激励评价 1.教育目的...
“双基”即:
基础
知识、基本技能与素质
教育的
关系
答:
把
基础
知识和基本技能作为普通中小学
教学
内容核心的课程
理论
。“双基”为基础知识、基本技能的简称,主张把基础知识和基本技能作为普通中小学教学内容核心的课程理论,为“双基论”。这种课程理论植根于
中国
大地,对
我国
当代的课程实践产生了深刻的影响,现行中小学课程的优劣无不与“双基论”有密切的关系。双...
跪求《
教育
原理》(陈桂生 华东师范大学出版) 读书心得
答:
(中观),从教育实体到教育系统(宏观)(第Ⅰ编);从教育的内部联系到教育的外部联系,从教育的外部联系对教育内部联系的影响到教育系统自身的特性(第Ⅱ编);由教育的内部联系与外部联系所决定的教育本质、
教育目的
、教育的构成、学校职能以及家庭的教育职能(第Ⅲ编);从一般教育原理到
中国
社会主义初级阶段教育基本
理论
问题(...
实现
我国教育目的的
根本途径是
答:
实现我国教育目的的根本途径是( C)A.脑力劳动 B.体力劳动 C.教育与生产劳动和社会实践相结合 D.课内与课外相结合 本题考查考生对
我国教育目的的理论基础
的掌握。我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为其理论基础,提出教育主要是为了培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面...
教育基础知识和
教育基础理论
是一类书吗
答:
没错,教育基础知识和
教育基础理论
是一类书。
罪犯改造的基本手段
答:
劳动改造与
教育
改造正是借此契机逐渐
确立
其刑罚执行手段的核心地位。因为作为手段,劳动改造与教育改造是实现所以以上刑罚
目的的
最好方式。他们背后潜在
的理论
根据或者观念依托就是报应主义与功利主义的合体。换言之,劳动改造与教育改造作为手段的功能就是可以实现报应主义与功利主义的内容。 一.“把犯人当人看待”,“人...
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