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学前教育教育观发展观
幼儿园教师专业能力包括哪些方面
答:
鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的
发展
。4、
教育
活动的计划与实施:制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要,调整活动,给予适宜...
政府在
学前教育
的职能有很多,你知道哪些呢?
答:
这是从调整分配和整合
学前教育
资源方面来的。作为中国
教育发展
最快的学前教育,很多地区存在不平衡发展问题,这一点毫不客气。特别是学前教育的不平衡客观上导致了学前教育的不公平和不平等。教育的前提是公平的。学前教育的前提也是如此。随着《学前教育法草案》(征求意见草案)的国家立法,对学前教育的财政...
2023年全国
教育
宣传月活动总结
答:
以科学
发展观
为指导,以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《x省人民政府关于加快
学前教育发展
的意见》及市、县近期颁布的`学前教育文件为主要宣传内容,以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教,促进办园质量为宣传重点,进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识,促进学前教育事业科学发展,营...
详细论述现今我国
学前教育
的改革动态与
发展
趋势体现在哪些方面_百度知 ...
答:
从我国
学前教育
的
发展
趋势来看,未来的重点主要围绕办学规模和质量保障两个方面。(1)扩大学前教育规模,促进学前教育普及发展。(2)加强学前与小学的协同,实现双向衔接与相互配合。(3)明确政府所承担的职责,改善学前教育的质量状况。(4)规范幼儿园办学标准,建立幼儿教师准入制度。
幼儿教育
课程改革随着时代...
下面哪一项不是幼儿
发展
整体观的解读视角
答:
下面哪一项不是幼儿
发展
整体观的解读视角(C)A、心理学角度 B、
学前教育
学的角度 C、卫生学的角度 D、个体与群体关系的角度 以学前教育学的视角来看,幼儿发展的整体性可以从五大领域的有机统一上进行理解。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互...
对
学前教育
的看法
答:
幼儿园是保教机构,既要保育又有
教育
,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长
发展
。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对
幼教
来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒...
儿童
学前教育
开始时间越早越好吗?
答:
你好,儿童
教育
不是开始时间越早越好,因为教育成败不靠“货足量大”地拼数量多寡,也不靠“不输在起跑线”上的拼时间早晚,关键是根据个人接受能力的不同,因材施教。任何一门学科,难易适度都是激发学生动力的一大标准。太简单或太难,都会挫伤学习积极性。有些一开始学了后,如果你不坚持下去,...
教育
学 第八章 第五节 什么是知识
答:
考核要点:1、科学儿童观的内涵。 第三章
学前教育
与社会第一节 学前教育受社会的影响和制约考核要点:1、经济对学前教育的影响。2、政治对学前教育的影响。3、文化对学前教育的影响。第二节 学前教育对社会
发展
的影响考核要点:1、学前教育对经济发展的影响。2、学前教育对社会发展的影响。3、学前教育对文化的影响...
一位家长向
学前教育
专业学生咨询“我听人说儿童的
发展
取决于基因,龙 ...
答:
为我们后续
发展
提供了可能性。但是遗传并不是不可以改变的,遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,而且遗传素质具有可塑性。例如:著名音乐家夫妇生了一个有音乐天赋的孩子,但是孩子长大后就一定能成为音乐家吗?他可能根据自己的爱好成为一名优秀的车手。【摘要】一位家长向
学前教育
专业学生咨询“...
夸美纽斯的教学论思想对我国
学前教育
的启示?
答:
(一)重视教育作用,促进教育公平 夸美纽斯在《大教学论》致读者的部分就表明“大教学论”是“一种把一切事物教给一切人们的全部艺术”,每一个人都应该拥有公平的受教育的机会。公平的教育具体表现为个人受教育权利、教育机会的平等,教育投入的平等。然而,我国目前的教育现状却不容乐观。
教育发展
在...
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