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皮亚杰三个思维及特点
皮亚杰
将儿童
思维
发展化分得几个介段
答:
直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维
。例如,幼儿通过拖动桌上的布来获得他不能直接拿到的玩具。直觉行动思维离不开幼儿对客体的感知和动作,是幼儿早期出现的萌芽状态的思维。皮亚杰认为这个阶段幼儿思维的发展有两个明显的标志:一是幼儿有时不用明显的外部尝试动作就能解决问题;二是产生了延迟性模仿...
简述
皮亚杰的
儿童
思维
发展阶段理论(写出阶段名称、对应年龄、阶段
特点
...
答:
简述皮亚杰的儿童思维发展阶段理论(写出阶段名称、对应年龄、阶段特点)如下:
一、感知运动阶段(0-2岁)在这个阶段
,儿童主要通过感觉和动作来认识世界。他们通过抓、摸、看、听等动作来了解周围的环境,并逐渐理解物体的存在和关系。这一阶段的思维特点是“动作逻辑”,即思维是通过身体动作和具体物体来...
皮亚杰
把儿童
思维
发展分为四个阶段,每个阶段的主要
特点
是什么呢?_百 ...
答:
思维活动具有相对具体性,不能进行抽象运算思维4、思维具有不可逆性
:儿童不能在心理上反向思考他们见到的行为,不能回想起事物变化前的样子。3、具体运算阶段(7~12岁)具有以下两个显著特点:获得了守恒性,思维具有可逆性 可逆性的出现是守恒获得的标志,也是具体运算阶段出现的标志。儿童能反向思考它们...
简述
皮亚杰的
认知发展四阶段
答:
具体运算阶段,在本阶段内,儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。
具体运算思维的特点:具有守恒性、去自我中心性和可逆性
。4、第四个阶段和特点 形式运算阶段,特点是
个体具有熟练的抽象逻辑能力和概括能力
,超越对具体物体的依赖,从形式内容中跳脱出来。皮亚杰理论特点:前运算阶段2、7岁...
简述
皮亚杰
关于儿童
思维
发展的阶段及每个阶段存在
的特点
。
答:
第三个特点是儿童对事物的认识容易受事物的现象所左右,表现出现象论的特点
。
具体运算阶段
:6、7岁~11、12岁 特点:儿童的思维
开始摆脱了现象的束缚,获得了逻辑性
。表现之一是儿童获得了守恒概念,表现之二是儿童获得了观点采择能力:表现之三是儿童获得了对事物的类属关系与序列关系的认识。儿童思维的...
皮亚杰
关于儿童
思维
发展的阶段划分及其各阶段
的特点
答:
皮亚杰关于儿童思维发展的阶段划分及其各阶段的特点:
感知运算阶段
(感觉-动作期,Sensorimotor Stage,0-2岁)这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式,儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段,儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有...
皮亚杰思维
发展四个阶段
的特点
答:
1.
感知运动阶段
(特点是个体通过感、知觉动作来适应外部环境,手的抓取、嘴吸吮来探索世界);2. 前运算阶段(特点是个体逐步掌握符号、表象的概念);3.
具体运算阶段
(特点是个体获得长度、体积、重量和面积等的守恒);4. 形式运算阶段(特点是个体超越对具体物体的依赖,从形式内容中跳脱出来)。感...
请依据
皮亚杰的
理论,简述2~4岁儿童
思维的
主要
特点
。
答:
根据
皮亚杰的
理论,2~4岁儿童
思维
具有如下主要
特点
:(1)思维具体形象,比如认识事物需要借助具体的物品。(2)自我为中心,如三山实验中幼儿很难站在他人的角度看待问题。(3)泛灵,认为世界万物皆有生命有灵魂。(4)不可逆、不守恒,比如孩子对数的认知具有不守恒的持点,对概念的理解不可逆。(5)思维还...
皮亚杰思维
发展阶段理论有什么
特点
?
答:
皮亚杰认为0-2岁的幼儿处于
感知运动阶段
,主要依靠感知和动作认识周围的世界。处于感知运动阶段的婴儿思维发展有客体永恒性的特点。前运算阶段:皮亚杰认为2-7岁的幼儿处于前运算阶段。前运算阶段的幼儿思维发展的特点主要有万物有灵论、一切有自我为中心、思维不可逆,刻板,并且不具备守恒性。
具体运算阶段
:...
皮亚杰
把儿童
思维
发展分为四个阶段,每个阶段的主要
特点
是什么呢_百度...
答:
皮亚杰认为,所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展。他把儿童心理发展分为四个阶段:
①感知运动阶段
(出生至2岁) 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”,开始协调感知觉和动作间的活动,还没出现表象和思维;婴儿开始能区分自己和物体,并进一步了解到动作与效果的关系等。②前运算阶段(2~7...
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