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皮亚杰三个思维及特点
皮亚杰
道德发展四阶段
及特点
答:
儿童的道德发展既非天赋,也不是社会规则的直接内化,而是受主体与客体相互作用的性质强度的影响。儿童的道德发展不仅取决于他对道德知识的了解,更重要的是取决于儿童道德思维发展的程度。儿童是一个道德哲学家。儿童的道德发展是一个有明显阶段
特点
和顺序性的过程,它与儿童逻辑
思维的
发展具有极大相关性。
按
皮亚杰的
观点,形式运算阶段
思维的
主要
特点
包括()。多选
答:
【答案】:A、C 知识点: 发展心理学 /皮亚杰 按
皮亚杰的
认知发展阶段理论,形式运算阶段这一阶段
思维
主要
特点
有:①思维形式摆脱了思维内容。②进行假设—演绎推理。
皮亚杰
认为处于具体运算阶段的儿童
思维
具有哪些
特点
答:
你好,具体运算阶段(7~12岁)具有以下两个显著特点:获得了守恒性,
思维
具有可逆性 可逆性的出现是守恒获得的标志,也是具体运算阶段出现的标志。儿童能反向思考它们见到的变化并进行前后比较,思考这种变化如何发生的。守恒是指个体能认识到物体固有的属性不随其外在形态的变化而发生改变
的特性
。儿童最先...
皮亚杰
理论有哪些
答:
为了致力于研究发生认识论,
皮亚杰
于1955年在日内瓦创建了“国际发生认识论中心”并任主任,集合各国著名哲学家、心理学家、教育家、逻辑学家、数学家、语言学家和控制论学者研究发生认识论,对于儿童各类概念以及知识形成的过程和发展进行多学科的深入研究。皮亚杰早期研究儿童语言
和思维
等认识的发展,并从此...
皮亚杰
将儿童
的思维
发展划分为哪几个阶段
答:
②前运算阶段(2~7岁)。这时孩子还没有建立真正的逻辑运算能力,只能学会初步的形而上学认知,所以往往显出自我中心的
思维
方式。
皮亚杰的
“三山试验”就是验证这个阶段的自我认知
特点
;③具体运算阶段(7~12岁)。这时孩子开始建立具体的逻辑思维能力,开始学会理性地分析事物。但是尚不能完全脱离实物凭空地...
皮亚杰的
理论的基本内容
及其
评价
答:
总结起来,前运算阶段的儿童认识活动有以下几个
特点
: (1)相对的具体性,借助于表象进行思维,还不能进行运算思维. (2)
思维的
不可逆性,缺乏守恒结构. (
3
)自我中心性,儿童站在自己经验的中心,只有参照他自己才能理解事物,他认识不到他的思维过程,缺乏一般性.他的谈话多半以自我为中心. (4)刻板性,表现为在思考眼...
皮亚杰
认知发展的四个阶段
答:
2、前运算阶段(2至7岁)较之前一阶段其质的飞跃表现在:由于信号功能或象征功能的出现,这一阶段的儿童开始从具体动作中摆脱出来,可以凭借象征性格式而在头脑里进行表象性
思维
。
3
、具体运算阶段(7至12岁)这一阶段的儿童认知和思想有两
个特点
,一是思维开始具有较大的变易性,出现了可逆性,能解决...
皮亚杰的
认知发展分为哪几个阶段
答:
分为四个阶段:1、感知运动阶段(0-2岁,思维萌芽阶段) 通过感觉运动图式来和外界取得平衡。2、前运算阶段(2-7岁,表象式形象思维阶段) 感觉运动图式内化为表象,用表象符号代替外界事物;思维受直觉表象的束缚。
3
、具体运算阶段(7-11岁,初步的逻辑思维阶段) 凭借表象进行逻辑
思维和
群体...
皮亚杰
认知发展的四个阶段是什么?
答:
3
、具体运算阶段(7、8-11、12岁)。这一阶段的儿童认知和思想有两个
特点
,一是
思维
开始具有较大的变易性,出现了可逆性(“运算”概念在
皮亚杰
理论中本身就意味着一种可逆的动作),能解决守恒问题,能凭借具体事物或形象进行分类和理解逻辑关系;另一是能对具体事物进行群集运算,包括组合性、逆向性...
皮亚杰
认知发展理论的内容是什么?
答:
皮亚杰的
认知发展理论包括以下几个发面:1、认知的起源:内外因的相互作用,同时又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化。2、认知的结构:图式、同化、顺应与平衡。
3
、认知发展的阶段:(1)感知运动阶段(出生至2岁),个体依靠感觉与动作认识世界;(2)前运算阶段(2至7岁),个体开始运用简单...
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