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    《我是什么》小学二年级语文原文及教案答：我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下...
    我是什么教案答：人教版二年级第八组首篇课文《我是什么》是一篇科学童话。这个单元以科学常识为专题编排。科学童话又称知识童话,它既具备童话的各种特点——用纯净的文字为读者营造浓浓的温情,建构起真善美的境界,同时它又有科普文的特点——知识正确,用词精确。 教学内容: 这篇童话采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,并...
    我是什么教案答：我是什么教案 篇1 课前透视 《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导同学知道只有合理地利用水资源才干造福于人的道理,从而达到激发同学观察...
    二年级我是什么课文讲解答：小学二年级语文《我是什么》教案如下：课前透视：作者根据水的特点采用拟人的手法，生动地介绍了水的三态变化。课文共有五个自然段，全文共五段，可分为三个部分：水的变化；水的形态；水给人类带来的利弊。作者抓住“水会变”这一显著特点，围绕“变”字，用第一人称“我”对水的变化进行了生动的...
    二年级语文《我是什么》教学设计答：二年级语文《我是什么》教学设计范文1 教学目标: 1、认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环意识。 4、激起小学生爱水的思想感情。 教学重点: 1、识字写字。正确、流利地朗读课...
    小学二年级语文《我是你的朋友》原文、教案及教学反思答：以下是 整理的小学二年级语文《我是你的朋友》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《我是你的朋友》原文 当我从妈妈的蛋壳里爬出来的时候,我的身体就是细长细长的,并且已经能在草地上爬行。我没有脚,却行走如风。我的耳朵在舌头底下,每当我吐出里面的芯子,那就是在听四周的...
    《我是什么》二年级语文教案范文答：〖课时安排〗：两课时。 〖教学过程〗 （一）揭示课题，质疑激趣 1、揭示课题：同学们，今天我们一起来学习课文《我是什么》（板书）。全班齐读课题。 2、质疑激趣。这个题目很有意思吧！此时你最想知道些什么呢？（生提出疑问。）“我”指的是谁呢？让我们一起来学习课文。 （二）自...
    小学二年级《我是什么》语文教案答：师：究竟“我”是什么，请同学们打开课文，带着自身的问题，自由朗读课文。师：“我”是什么?有谁知道?师：你真会读书，我们就应该这样读书。下面我们再自由读课文，把生字词划出来，多读几遍。(利用个别读、齐读、开火车读、拍手读等形式让学生认读生字)。师：这些生字同学们都会读，下节课我们...
    人教二年级上册语文《我是什么》教案答：《我是什么》是一篇科学童话,下面是我为大家搜集整理出来的有关于人教二年级上册语文《我是什么》教案,希望可以帮助到大家! 《我是什么》教案一 目标预设: 1、识字13个,写字9个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、联系上下文,理解水的不同形态变化及性情。 4、相关资料: 教师准备:图片、字卡、实物 ...
    人教版小学语文二年级上册《我是什么》教学设计与反思答：今天就让我陪你们呢一起重新认识一下这位朋友吧!一、初读课文,解决生字词.1、我会认.多种方式读,生领读---同桌读---师跟生读.（出示幻灯片）2、我会读.老师一年级的时候给同学们带来了生字卡片,如今我们是二年级了我觉得我们可以自己制作了,先认识一下吧.板书：水--汽--云.学习生字“黑”...
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