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我是什么二年级语文教案
小学
二年级语文
《
我是
你的朋友》原文、
教案
及教学反思
答:
【 #二年级# 导语】《
我是
你的朋友》以蛇自述的形式介绍了蛇对人类的作用,呼吁人们要爱护人类的朋友,不要随意谩骂和捕杀他们。以下是 整理的小学
二年级语文
《我是你的朋友》原文、
教案
及教学反思相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《我是你的朋友》原文 当我从妈妈的蛋壳里爬出来的时候,我的身...
小学
二年级语文
上册
我是什么
教案
答:
1《
我是什么
》
教学设计
教学目标.认识11个生字,树立环保意识。教学重点,会写8个字.认识11个生字:flash课件,知道水的变化以及与人类的关系。教学准备.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.了解水的不同形态的变化,以及与人类的密切关系,会写8个字。
2
.能正确、生字卡片、学生搜集关于水的温和...
小学
二年级语文
上册《
我是什么
》人教版
答:
二、精读课文,指导朗读 学习第一自然段 1.师:现在我们一起走进课文的第一段,看看我们能变
什么
呢?自己读一读这一段。(自由读)2.师:变成什么了?谁来说?那,是怎么变的?生:我们变成了“云”,太阳一晒,我就变成了汽,升到天空,我又变成了无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。3...
二年级
上册
语文
人教版《
我是什么
》一课信息化
教学设计
答:
同学们,今天我们将学习30
我是什么
。请同学们和老师一起写课题(师板书课题:我是什么)师:谁来读读课题?(师评价:俏皮,淘气,皱着眉,挺神秘的,想让我们马上去看个究竟呢!)齐读课题,我是什么。读了课题你有什么疑问呢?(我到底是什么呢?)师:带着心中的疑问,请同学们自由读课文。二...
我是什么二年级语文
板书设计
答:
我是什么二年级语文
板书设计如下:师:究竟“我”是什么,请同学们打开课文,带着自身的问题,自由朗读课文。师:“我”是什么?有谁知道?师:你真会读书,我们就应该这样读书。下面我们再自由读课文,把生字词划出来,多读几遍。(利用个别读、齐读、开火车读、拍手读等形式让学生认读生字)。师:...
人教版小学
二年级
上册
语文
《
我是什么
》
教学设计
有什么?
答:
对于目标3,在学生读懂句子,理解词义的基础上,通过指名说、以及倾听学生的读书声落实情况,目标达成度应95%以上。教学重点:认识生字、朗读课文。教学难点:知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。教学准备:字卡、多媒体课件。参考资料
语文
备课大师.语文备课大师[引用时间2018-1-11]...
我是什么二年级语文教案
答:
我是什么二年级语文教案
如下:首先,从课文的题目《我是什么》我们可以看出,这是一篇自述性的文章,作者用第一人称“我”来讲述自己的特点,而这个“我”实际上就是“水”。课文以一个有趣的谜语开始,引发读者的好奇心,然后通过形象的比喻和生动的描写,向读者展示了水的美丽和神奇。在课文中,作者...
小学
二年级语文
上册《
我是什么
》
教学设计
答:
我的 小学
二年级语文
上册《
我是什么
》
教学设计
我来答 2个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释?carolinewuyan 2015-02-03 · TA获得超过5.3万个赞 知道大有可为答主 回答量:2.8万 采纳率:16% 帮助的人:2亿 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 教学设计 [教学目标] 1. 认识...
新版
二年级语文
上册第2课
我是什么教学设计
答:
《
我是什么
》是一篇科学短文,采用拟人化的手法生动形象地介绍了自然界水的不同形态和人类的利弊关系。语言活泼,内容浅显易懂。本课的教学重在引导学生进行探究学习,培养学生的主动学习意识,充分发挥学生的主体作用。设计目标:1、认识11个生字,会写8个生字。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分...
二年级语文
人教版
我是什么
课堂实录
答:
第二课时 一、复习导入 指名读课文,做到正确、流利。二、朗读感悟。1、指名读课文:说说“我”
是什么
。
2
、指名按自然段读课文:具体说说“我”是什么。3、读好课文:应该怎样读出感情?讨论交流。教师重点指导朗读第三自然段:引导学生理解平静的池水、缓缓流淌的小溪、奔腾的江河、波涛汹涌的大海。
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