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劝学主要运用的论证方法
荀子
劝学主要运用
了
什么论证方法
答:
一、论证方法
1、《劝学》用了比喻论证
,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力学习,一日可能超过师长。2、《劝学》还用了对比论证,以“蚓无爪牙之利,筋骨之强”却能够“上食埃土,下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比,表现了...
劝学
中重要
运用
了哪种
论证方法
答:
劝学中运用了下列论证方法:
1、正反对比论证
,是把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法,是一种常用的、有说服力的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来,特别是正反相互对立的事物的比较,具有极大的鲜明性,能给人留下深刻的印象。经过对比,正确...
文章
采用
了怎样
的论证方法
?
答:
论证思路:从学不可以已开始,到积土成山,再到学恶乎始,最后到百发失一。
论证方法:作者采用了采用比喻、对比的方法
,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。层层推进,上下呼应,更充分持发挥作用,因而把道理阐述得十分透彻。《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一...
《
劝学
》课文最后一段
主要运用
了
什么论证方法
?有什么作用请简要说明...
答:
运用了正反对比论证,运用三组对比分别从积与不积舍与不舍用心一与用心造三个角度展开论证
。这篇文章围绕“学不可以已”这个中心论点,从学习的意义、作用、态度、内容、方法和目的等方面,有条理、有层次地加以阐述。
在文章中,作者有时又采用对比的方法
,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以...
劝学论证方法
答:
1、比喻论证:《劝学》的文章一开始就运用大量的比喻进行论证
,如青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水,木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也等。2、对比论证:这是本文最突出的特点,作者在论述每一种情况时,几乎都运用了对比的方法来加强结论的说服力,...
《荀子·
劝学
》
的论证方法
是什么?
答:
本问采取了比喻论证和对比论证
,是中国古代劝学之风下一经典之作,诱导世人进学,促进了当时的文化发展.
《
劝学
》
的论证方法
答:
他认为自然界的存在不以人的意志为转移,但人们可以用主观努力去认识它,顺应它,
运用
它。为了揭示后天学习的重要意义,他创作了《
劝学
》一文。 文章赏析: 在文章中,作者有时又
采用
对比
的方法
,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。例如,在强调学习必须持之以恒、用心专一时,他不但用了一些...
积土成山这段
的论证方法
答:
对比论证
。1、积土成山采用的是对比论证的论证方法,将土的不断累积对比成山,表现出不断学习,累积知识的重要性。2、该句出自《劝学》,全段落是:“积土成山,风雨兴焉,积水成焉,蛟龙生焉。”
在荀子对春申君
的
回复信中
运用什么论证
方式
答:
比喻、对比
的论证方法
。荀子对春申君的回复信出自文言文《
劝学
》,通过阅读原文可知,
主要采用
了比喻、对比的论证方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。层层推进,上下呼应,更充分持发挥作用。
本文
的论证方法
是什么?
答:
对比论证
。荀子以亲身的体验,通过“终日思”与“须臾学”的对比,强调空想不如学习。《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的...
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