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在荀子对春申君的回复信中运用什么论证方式
如题所述
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推荐答案 2022-10-09
比喻、对比的论证方法。荀子对春申君的回复信出自文言文《劝学》,通过阅读原文可知,主要采用了比喻、对比的论证方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。层层推进,上下呼应,更充分持发挥作用。
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《
荀子
》赏析
答:
《
荀子
》一书今存三十二篇,除少数篇章外,大部分是他自己所写。他的文章擅长说理,组织严密,分析透辟,善于取譬,常用排比句增强议论的气势,语言富赡警炼,有很强的说服力和感染力。《荀子》是战国后期儒家学派最重要的著作。荀子(约前313~前238),名况,战国后期赵国人,时人尊称为荀卿,汉时...
性善论和性恶论
的
基本论点是
什么
?
答:
性善论是战国时期荀子的主张即:“人之初
,性本恶”,荀子认为人一生下来便具有了恶的本质,有善也有恶,即使是大善人也是后天培养的性善论。性恶论主旨在于人生来是恶人,只有通过后天的改造和学习才能成为一个完善得人。
荀子
如何
论证性恶论
,性恶论究竟有无道理
答:
因此,
荀子
背负着骂名却把中国文化看的通透,他用一种直面的坦荡,给了伪善者们当头棒喝,也让更多的人对人世间多了一种警惕。当社会在发展、人性在改良时,我们却依然可以听到对人性善恶的讨论不绝于耳。而这一切都是因为荀子最早把这个话题提了出来,他的思想永远走到了人群的最前面,而他阳光下的...
荀况是如何
论证
教育作用
的
?
答:
关于荀子,“
性恶论
”是教师招考中考察较多的知识点,希望大家结合孟轲思想进行对比记忆,识记效果会更好,理解更为透彻。更多教师招聘教育学考点,可查看中公教师网-教育学频道。中公讲师解析 扫描二维码·关注微信公众号-中公教师考试 回复“教育理论”即可查看教师考编两学各章节练习题 回复“我要过面试”...
荀子
与孟子在人性问题上是怎样的争锋相对?
答:
其次,荀子的思想主张在天道观方面是认为天是没有意志的,只是作为万物生长的自然界而已,从根本上是不能够决定一个人的福祸,所以在某种程度上来说,也是提出了顺应自然但是也是要改变自然的思想。当然荀子的主张还有礼,
荀子对于
礼是非常重视的,他觉得在社会关系中,礼总是扮演着重要的角色,并且也是...
孟子和
荀子
..
答:
★要点点拨荀子认为“天”就是客观存在的自然界,自然界有其运行的规律。人们应该尊重规律,顺应规律。人也可以利用规律改造自然,使自然更好地为人类服务。(2)主张“
性恶论
”。他认为,人性生来就是恶的,但凭借后天教育可以使人由恶变善。★热点链接荀子主张“性恶论”的理由:荀子说:人饿了便喜吃...
哪位提出“性恶论”?
答:
于是
春申君
派人请
回荀子
,复任兰陵令。公元前238年,春申君被李园杀害,荀子罢了官。不几年就去世了。
荀子的
著作,在汉代流传的有三百多篇,经过刘向的编订,删去重复的,定著三十二篇。 二: 荀子(约前325-前238)名况,时人尊而号为“卿”,故又称荀卿,汉代避宣帝讳而改称孙卿,战国末期赵国(今山西南部)人,先...
26 敢教日月换新天——浅谈
荀子
答:
荀子
用这种方式,来表达对现实当中对政治的看法,讲政治上的治乱兴衰,讲人主要用贤,用了贤臣国家才能兴旺。 荀子还有一篇作品,叫《赋》。 它在当时可能就是供人朗诵的,它不是论说文,它是描写,
用什么方式
来描写呢,用隐语的方式来描写。所谓,隐语,就是猜谜语,而且是假设君臣之间的问答,一问一答,臣先破谜语,...
荀子的
主要观点是
什么
?
答:
解蔽说。解蔽说是
荀子
认识客观世界
的方法
论。荀子认为人欲控制和
利用
自然,必须客观地认识自然。他的解蔽说指出,人的认识过程,就是—个“解蔽”的过程。 荀子认为,人有认识客观事物规律的能力.他说:“凡以知,人之性也;可以知,物之理也。”他在《正名》篇中指出,“知”是人的主观认识能力,这种认识能力必须与客...
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