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劝学每段的论证方法和作用
《
劝学
》
的论证方法
答:
第三段从学习态度方面来论述中心论点。强调了正确的学习态度是:注重不断积累,做到坚持不懈,用心专一
。在论述学习要注重不断积累这个道理时,首先用“积土成山”、“积水成渊”两个比喻,自然地引出“积善成德,而神明自得,圣心备焉”这一结论。这是从正面设喻的,它强调了在学习的过程中逐步积累的...
《
劝学
》
的论证
提纲是什么?
答:
第3段,
阐明学习的重要作用
。这一段运用比喻,从三个侧面证明只要善于学习,善于假物,就能使人成为有才德的君子,然后得出结论:“君子生非异也,善假于物也。” 白话文:“君子生非现象,(只是君子)善于借助外物罢了。”第4段,
阐明学习应持的方法和态度
。这一段也分三层,论述学习必须不断积累...
劝学
是运用了什么
论证方法
答:
劝学中的
比喻论证
如下:
1、第二段“青胜于蓝、“冰寒于水”说明事物经过一定的变化,超过了以前,比喻人经过学习,可以提高自己,超越别人
。燥木为轮”、“木受绳则直”、“金就砺就利”说明事物经过加工、磨炼、改造,可以改变原来的状态,比喻人经过学习可以改变自己,完善自己。2、"积土成山,风雨...
劝学用了哪些
论证方法劝学
运用了哪些论证方法举例说明
答:
1、《
劝学
》第三段用了五个比喻句,“_而望不如登高之博见”、“登高而招见者远”、“顺风而呼闻者彰”、“假舆马致千里”、“假舟楫绝江河”,借用在实际生活中由于利用和借助外界条件所起重要
作用
的例子,推论得知“君子”所以能超越常人;并非先天素质与一般人有差异,而完全靠后天善于学习。从...
劝学的论证
思路和
论证方法
劝学的论证思路和论证方法是什么
答:
论证思路:从学不可以已开始,到积土成山,再到学恶乎始,最后到百发失一
。论证方法:作者采用了采用比喻、对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。层层推进,上下呼应,更充分持发挥作用,因而把道理阐述得十分透彻。《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的...
劝学
是比喻还是类比
答:
比喻论证
:第一段中用“青出于蓝”“冰寒与水”两个比喻,把人的本性比做蓝草和水,而把美好的人性比作靛青和冰,从科学道理和自然现象两个方面进行了比喻论证。类比论证:第三段中“跂而望”不如“登高之博见”来设喻说明“思”不如“学”。采用了是类比论证的方法,同类反复设喻的论证方法。
《
劝学
》一文的思维导图是什么?
答:
一、论证方法 1、《劝学》
用了比喻论证
,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力学习,一日可能超过师长。2、《劝学》还用了对比论证,以“蚓无爪牙之利,筋骨之强”却能够“上食埃土,下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比,表现了...
本文运用哪些
论证方法
来论证中心论点的?
答:
劝学
中运用了下列论证方法:1、正反对比论证,是把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出
的论证方法
,是一种常用的、有说服力的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来,特别是正反相互对立的事物的比较,具有极大的鲜明性,能给人留下深刻的印象。经过对比,正确...
劝学
里用了哪些
论证方法
答:
第四段,学习应持注重积累、持之以恒、专心致志的
方法和
态度,半途停止是不会学好的,只有“学而不已”才能成功,从而证明“学不可以已”的论点是正确的。 本文围绕“学不可以已”这个中心论点,运用大量的比喻,分别从学习的意义、学习
的作用
、学习的态度和方法等方面,全面深刻地论述了有关学习的问题。 已赞过 ...
劝学
运用了哪些
论证方法
,请举例说明?
答:
并非先天素质与一般人有差异,而完全靠后天善于学习。从而得出人借助学习,就能弥补自己不足,取得更显著的成效。本段是从学习的重要作用这个角度来论述中心论点。《
劝学
》第三段用了十个比喻句,并且正反对比加以阐述,从“积土”“积水”推论到“人的积德”,正面论述积累
的作用
,得出学习上的成就是不...
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