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《劝学》第四段的论证方法
劝学第四段
运用了什么
论证方法
答:
《劝学》第四段运用了对比论证的方法
,将“终日而思”的成果与“须臾之所学”的成果进行对比,将“尝跂而望”的景象与“登高之博见”进行对比,突出学习的重要性,表现出学习对于增进见识的重要作用。《劝学》的赏析 荀子的文章朴实浑厚、详尽严谨,全文围绕“学不可以已”这个中心论点,有条理、有层次...
木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 阐明的...
答:
用了类比
的论证方法
,说明了客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。出自荀子
《劝学》
,这句话意思是木材笔直,合乎墨线,但是(用火萃取)使它弯曲成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎(圆到)如圆规画的一般的标准了,即使又晒干了,(木材)也不会再挺直,用火萃取使它成为这样的。战国时期,诸...
本文采用了什么样的论辩
方法
?
答:
论证思路:从学不可以已开始,到积土成山,再到学恶乎始,最后到百发失一
。论证方法:作者采用了采用比喻、对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。层层推进,上下呼应,更充分持发挥作用,因而把道理阐述得十分透彻。《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一...
《劝学》的论证
提纲是什么?
答:
第4段,阐明学习应持的方法和态度。这一段也分三层,
论述学习必须不断积累、坚持不懈、专心致志
。
劝学
中重要运用了哪种
论证方法
答:
劝学中运用了下列论证方法:
1、正反对比论证
,是把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法,是一种常用的、有说服力的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来,特别是正反相互对立的事物的比较,具有极大的鲜明性,能给人留下深刻的印象。经过对比,正确...
《劝学》的论证方法
是什么?
答:
《劝学》的
思维导图及
论证方法
如下:一、论证方法 1、《劝学》用了比喻论证,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力学习,一日可能超过师长。2、《劝学》还用了对比论证,以“蚓无爪牙之利,筋骨之强”却能够“上食埃土,下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇...
劝学论证方法
答:
1、比喻
论证
:
《劝学》的
文章一开始就运用大量的比喻进行论证,如青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水,木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也等。2、对比论证:这是本文最突出的特点,作者在论述每一种情况时,几乎都运用了对比
的方法
来加强结论的说服力,...
《荀子·
劝学》的论证方法
是什么?
答:
本问采取了比喻
论证
和对比论证,是中国古代
劝学
之风下一经典之作,诱导世人进学,促进了当时的文化发展.
劝学
用了哪些论证方法 劝学用
的论证方法
答:
《劝学》
用了比喻
论证
,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力学习,一日可能超过师长;《劝学》还用了对比论证,以“蚓无爪牙之利,筋骨之强”却能够“上食埃土,下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比,表现了坚持对于学习的重要性。...
劝学第
二段运用了什么
论证方法
答:
分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和
方法
等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段讲正确的学习态度,第三段讲学习的内容,
第四段
讲学习应当善始善终。全文说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
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