• 所有问题

    • 担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段? （　　）

    A.关注生存
    B.关注情况
    C.关注学生
    D.关注教学材料

    举报该问题
    推荐答案   2023-05-09
    【答案】：A

    在这个阶段，教师有着强烈的专业发展的忧患意识．他们特别关注专业发展结构中的最低要求——专业活动的“生存技能”。这个阶段的教师急于找到维持最基本教学的求生知识和能力。他们努力解决课堂纪律、激发学习动机、处理学生个别差异、评价学生作业、与家长建立联系。在处理这些问题的时候，他们又感到缺乏基本的教师专业知识和基本的教学能力，他们需要求助于有经验的教师，在教学实践中进一步补充这些知识。
    温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
    相似回答
    ...同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段...答：【答案】：A 在这个阶段，教师有着强烈的专业发展的忧患意识．他们特别关注专业发展结构中的最低要求——专业活动的“生存技能”。这个阶段的教师急于找到维持最基本教学的求生知识和能力。他们努力解决课堂纪律、激发学习动机、处理学生个别差异、评价学生作业、与家长建立联系。在处理这些问题的时候，他们又...
    ...如何完成教学任务”这样一些问题,这说明该教师处于发展的...答：【答案】：B 解析:教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”“关注情境”“关注学生”三个阶段。处于关注 生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗? ”“同事们如何看我? ”“领导是否觉得我干得不错? ”等。处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每...
    ...时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为( )等阶段。答：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。关注生存：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。关注情境：当教师感到自己完全能...
    ...适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()答：【答案】：D 处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，有些新教师则可能想方设法地控制学生。因为，教师都想成为...
    有些教师常常担心“学生喜欢我吗?“领导觉得我怎么样?”这是教师哪个成...答：【答案】：A 处于关注生存阶段的一般是新教师，他们把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系以及和同事、领导的相处上。故选A。
    美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和...答：【参考筲案】A 【名师点睛】福勒提出的教师发展三阶段论中，教师的成长和发展要经历：（1）关注生存阶段：处于这一阶段一般是新教师，他们关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导觉得我干的如何？”等等。（2）关注情境阶段：这个阶段老师把关注的焦点投向...
    衡量教师是否成熟的重要标志是( )。答：【答案】：C 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。(1)关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性．最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。(...
    福勒教师成长的三个阶段答：“教学前关注阶段”是以学生的身份体会教师行为，学习教师专业，学生只是想象中的教师，仅关注自己。处于生存这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。造成有些新教师可能会把大量的时间都花在...
    衡量教师是否成熟,最重要的标志答：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。（1）关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等等。（2）关注...
    大家正在搜
    我的学生喜欢我老师知道学生喜欢自己吗为什么老师担心学生老师担心学生考得差怎么做一个学生害怕的老师感觉学生喜欢我怎么办为什么会喜欢自己的学生特别喜欢一个学生如果有学生说喜欢你你怎么办