初高中衔接阶段教学的重点有哪些

Question

如题所述

Answer 1

初高中衔接的重点应放在在以下几方面： 清楚高一学习中存在的问题1.极度薄弱的基础制约着高中生英语学习的进步 四分之三左右的学生都没有掌握记忆单词的有效方法，因此，从来不背单词的大有人在，听写成绩低。 (3)真正掌握词组的人不多，能够活学活用的更少。 (4)学习句型更没有成为大多数学生的英语学习任务，死记硬背不 成，干脆放弃。 (5)语法功底极差，因而影响文章理解，影响做题，低分现象极其普 (6)听力、写作成绩非常糟糕，始终不得要领，成绩徘徊。(7)完型填空、阅读理解得分极少，极大地挫伤了学生英语学习的积 极性。
2.学习方法制约着学生英语学习能力的发展 基础太差的学生们几乎没有什么成功学习方法，将初中阶段的方法照搬到 高中阶段，导致失败。
3.高中课程要求不同于初中课程 一般地说，初中课程也重视能力的培养，但更重视基础知识的应用。初中 差生经过努力，英语成绩提高几十分的现象累见不鲜，但高中英语重在语言综合 能力的考察。学生们经常发现，高中考试试卷与高中课程没有太大联系。不少学 生在课本上花了很大力气，考试成绩有时不升反降，极大的挫伤了学习热情。 4.初高中题型不尽相同 这几年，尽管初高中题目越来越靠拢，但题型、赋分、要求仍存在着明显 的差别。 5.初高中英语教师教法各有千秋。 个性不同，初高中教师教法有差异；学识不同，表现的手法也不相同；育 人环境不同，也影响着不同教师的心态。不少高中新生发现：现在的高中教师与 初中教师大不一样了——节奏快了，联系多了，容量大了，要求高了等等问题。 面对这些令人焦头烂额的问题，如果不及时地做好初高中英语教学的衔接，后果 不堪设想。许多老师早就认识到这点，大家都在思考如何着手。当然，面对一个 学期繁重的英语教学任务，允许我们用于搞好衔接工作的时间并不多。