对外汉语课堂教学行为的理论与实践：现状、策略与评估如何？
对外汉语课堂教学行为的理论与实践
第一章 绪论
第一节 研究的缘起
第二节 研究内容与理论基础
第二节 研究现状分析
第二章 课堂教学行为与语料处理
第一节 课堂教学行为与教学方法：探讨语料处理的教学行为结构与分类
第一口 语料评估与处理原则：强调客观性、系统性与交际性
第三章 语料静态处理的教学行为
第一节 单篇语料的教学元素处理
第二节 语料提问设计
第三节 语言点格式化教学
第四节 生词和练习教学方法
第四章 语料动态处理的教学行为
第一节 语料认知动态处理
第二节 言语技能训练动态处理
第三节 无文字凭借动态处理
第四节 语料动态提问
第五节 语料动态处理与课堂语言环境
第五章 语料处理与课堂学习兴趣
第一节 教学语料对学习兴趣的影响
第二节 语料动态处理与提升学习兴趣
第三节 多媒体手段与学习兴趣
第六章 课堂教学组织与管理
第一节 课堂教学管理内容与对象
第二节 精细化、标准化、数量化与流程化管理
第三节 公平性、提示、紧张度与重复控制策略
第七节 小组讨论的策略
第七章 课堂教学行为与教学技能
第一节 教师口语表达能力提升
第二节 教学法与课堂教学技能训练
第三节 集体备课制度
第四节 海外汉语教学教材编写与对策
第五节 教学新手建议
第八章 课堂教学行为评估与分析
第一节 课堂教学观摩与学习
第二节 评估项目和评价标准
第三节 评估问题设计
第四节 教学评估模式
参考文献
后记
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