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结合实际论述德育过程基本规律
德育基本规律
答:
德育过程主要
有四大
基本规律
。(一) 德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。这一规律是指学生的思想品德是知、情、意、行的统一体,其中道德认识是指对道德行 为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。(二) 德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面...
简述德育过程的基本规律
有哪些
视频时间 01:36
四,简答题 1,
德育过程的基本规律
有哪些
答:
简答题 1,
德育过程的基本规律
有 (1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程;(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程;(3)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
德育过程的基本规律
答:
行是关键。道德认识指导、控制和调节着道德情感、意志和行为,道德情感和意志又对道德认识
的
巩固和发展,道德情感的加深和丰富以及道德意志的锻炼起着很大的促进作用。因此在
德育过程
中,应在知、情、意、行四个方面同时对学生进行培养,以促进学生品德认识、情感、意志和行为的全面协调发展。
德育过程
所依据的是哪一种
规律
答:
德育过程的基本规律
有四个方面:一是德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成,德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。所以,德育过程要注意全面性和多端性。二是德育过程是促使学生思想内部矛盾...
德育基本规律
答:
知情意行是相互作用相互联系的又相互独立,在具体的教育实践中知情意行的发展是不协调的,并不是都按照知情意行的顺序,具有多端性,可以从任何一个薄弱环节入手。班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话,这是符合
德育过程规律的
。(二) 德育过程是...
德育过程的规律
有哪些
答:
1、
德育过程的基本规律
: 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程,具有统一性和多端性 1) 德育过程是培养学生品德的过程,而学生的品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认识、情感、意志、行为等因素构成的;2) 知,即道德认识,是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范、意义和理解和...
德育
四大
规律
是什么?
答:
德育四大的
基本规律
。规律是:(1)
德育过程
是对学生知、情、意、行的培养提高过程;(2)德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程;(3)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。广义的德育指所有有目的、有计划地对...
德育的
四个
基本规律
答:
必须持之以恒、耐心细致地教育学生,要正确认识和对待学生思想行为的反复,善于反复抓,引导学生在反复中逐步前进。以上便是有关
德育的基本规律
的总结,在教师招聘考试
过程
中德育的基本规律是重点内容主要考查单选和多选以及判断,需要在备考过程中认真准备,各位考生可以
结合
以上的逻辑梳理来对其知识点进行熟练...
德育的基本规律
答:
知情意行是相互作用相互联系的又相互独立,在具体的教育实践中知情意行的发展是不协调的,并不是都按照知情意行的顺序,具有多端性,可以从任何一个薄弱环节入手。班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话,这是符合
德育过程规律的
。(二) 德育过程是...
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