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掌声一文表现了英子什么品质
英子的
情感变化可以从
哪些
词中看出?
答:
《
掌声
》
一文
中
英子的
情感变化从犹豫”、“慢吞吞”、“红红的”这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时,教室里不约而同地“响起了掌声,那掌声热烈而持久”,这掌声里包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下,发挥了自己的才能,“她的普通话...
英子的
情感变化从
哪些
词句中看出来
答:
《
掌声
》
一文
中
英子的
情感变化从犹豫”、“慢吞吞”、“红红的”这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时,教室里不约而同地“响起了掌声,那掌声热烈而持久”,这掌声里包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下,发挥了自己的才能,“她的普通话...
英子
在大家
什么
样
的掌声
鼓励下找到了自信
答:
本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来
表现
人物的内心感受。原文:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,
英子的
泪水流...
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掌声英子
向大家深深鞠了一躬
表达英子
对同学们
的什么
答:
这次掌声使英子明白了同学们并没有歧视她,同学们
的掌声
给她了极大的鼓励,让她鼓起勇气微笑着面对生活,
表达了英子
对同学们的感激之情,在困难的时候给予她的勇气与力量,感谢同学们的支持。
英子的
心情有
哪些
变化?
答:
《
掌声
》
一文
中
英子的
情感变化从犹豫”、“慢吞吞”、“红红的”这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时,教室里不约而同地“响起了掌声,那掌声热烈而持久”,这掌声里包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下,发挥了自己的才能,“她的普通话...
三年级上册,巜
掌声
吩>
的课文
。读
了英子的
来信,"我"会对英子说些
什么
...
答:
告诉"
英子
,你要相信自己是最棒的,你身体上的残疾不算
什么
,你讲故事声音那么动听,加油!你一定能行。"英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到...
《
掌声
》中写
了英子
几次掌声?分别
表达了什么
?
答:
读者可以根据人物不同的动作、神态来体会当时人物的不同心情:英子一开始是犹豫的,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作描写上,可以看出
英子的
心情是忧郁,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励的
掌声
。
课文
中还有许多句子能体会到英子的心情,比如她的语言,她...
《
掌声
》中写到了两次掌声,分别
表达了什么
呢?
答:
读者可以根据人物不同的动作、神态来体会当时人物的不同心情:英子一开始是犹豫的,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作描写上,可以看出
英子的
心情是忧郁,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励的
掌声
。
课文
中还有许多句子能体会到英子的心情,比如她的语言,她...
《
掌声
》
一文的
主人公是谁?
答:
《掌声》
一文的
主人公是
英子
《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学
的掌声
而逐步改变抑郁性格的故事。
掌声
中
英子的
心情变化有
哪些
?
答:
《
掌声
》
一文
中
英子的
情感变化从犹豫”、“慢吞吞”、“红红的”这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时,教室里不约而同地“响起了掌声,那掌声热烈而持久”,这掌声里包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下,发挥了自己的才能,“她的普通话...
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