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我国义务教育课程特点
我国义务教育
阶段的
课程
计划应该具有三个
特征
是( )。
答:
【答案】:D
我国义务教育
的教学计划应该具有强制性、普遍性和基础性三个基本
特征
。
义务教育
新
课程
改革的显著
特点
是?
答:
特色
相结合:::20202020世纪以来世纪以来世纪以来世纪以来,,,世界主要发达国家都非常关注以基础教世界主要发达国家都非常关注以基础教世界主要发达国家都非常关注以基础教世界主要发达国家都非常关注以基础
教育课程
改革为中心的教育改革育课程改革为中心的教育改革育课程改革为中心的教育改革育课程改革为中心的教育改革。。。...
义务教育
阶段
课程
计划的三个
特征
是什么?
答:
还有基础性
义务教育课程
标准的课程性质是什么
答:
其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度,年限制为九年制,即又称九年
义务教育
,义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本
特点
。义务教育的性质:1、公益性 所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费...
《2011版
义务教育
语文
课程
标准》解读二“课程性质”解读
答:
课程
性质: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
义务教育
阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本
特点
。【解读】 &...
义务教育
制度的内涵、重要
特点
有哪些?
答:
课程
内容:
义务教育
制度通常规定了一套标准的课程内容,包括语言、数学、科学、社会科学、体育等学科。这些课程旨在为学生提供基本的知识和技能。师资力量: 义务教育制度通常要求学校拥有合格的教师队伍,确保教育质量和教学水平。二、重要
特点
:普及性: 义务教育制度的一个重要特点是教育的普及,即使在偏远...
义务教育
数学
课程
标准是什么?
答:
义务教育
数学
课程
标准是:课程内容要反映社会的需要、数学的
特点
,要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索。课程内容的组织要重视过程,处理好过程与结果的关系;要重视直观,处理好直观...
语文
课程
具有什么样的性质?
答:
语文
课程
的性质:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
义务教育
阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本
特点
。课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务...
谈谈全日制
义务教育
数学
课程
标准中的理念主要体现在哪些方面?
答:
一、基本理念主要体现在 1.
义务教育
阶段的数学
课程
应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:--人人学有价值的数学;--人人都能获得必需的数学;--不同的人在数学上得到不同的发展。2.数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明...
义务教育
语文
课程
标准2022年版的指导思想是什么
答:
义务教育
语文
课程
标准2022年版的指导思想是:以新时代
中国特色
社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育。义务教育语文课程标准(2022年版)的修订原则是:坚持目标导向。坚持问题导向。坚持创新导向。义务教育语文课程标准(2022年版)中课程方案的主要...
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