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怎样提高教学提问的有效性
怎么提高课堂提问的有效性
呢?
答:
提高课堂提问的有效性
的方法有:提问要趣味盎然、提问要多角度、读透教材。1、提问要趣味盎然。心理学认为,内发性的动机是重要的,而内发性动机的中心是兴趣。兴趣是推动学生思维的强大动力。如果教师不激发学生学习兴趣,即使学生思考了,也是一种被动思维。如果教师将学生的兴趣调动起来,无疑给物理教学...
怎样有效
的
提高课堂提问的有效性
?
答:
提高课堂提问的有效性
的方法有:提问要趣味盎然、提问要多角度、读透教材。1、提问要趣味盎然。心理学认为,内发性的动机是重要的,而内发性动机的中心是兴趣。兴趣是推动学生思维的强大动力。如果教师不激发学生学习兴趣,即使学生思考了,也是一种被动思维。如果教师将学生的兴趣调动起来,无疑给物理教学...
教师
怎样提高课堂提问的有效性
?
答:
教师提问的语言要准确表达问题的意图,条理清晰、简明扼要,切忌含糊不清。同时,提问要具有发散性,能启发学生尽可能从多种角度思考和回答问题。要及时进行评价和总结
课堂提问的
目的在于检查学习效果,巩固教育成果。因此,在学生回答完问题后,教师要及时做出客观的评价,肯定正确部分,纠正错误部分,并及时...
如何提高课堂提问的有效性
答:
怎样提高课堂提问的有效性
1、提问要趣味盎然。心理学认为,内发性的动机是重要的,而内发性动机的中心是兴趣。兴趣是推动学生思维的强大动力。如果教师不激发学生学习兴趣,即使学生思考了,也是一种被动思维。如果教师将学生的兴趣调动起来,无疑给物理教学带来勃勃生机。新课程倡导课程内容贴近学生实际...
如何提高课堂提问的有效性
答:
提高课堂提问的有效性
的方法有:提问要趣味盎然、提问要多角度、读透教材。1、提问要趣味盎然。心理学认为,内发性的动机是重要的,而内发性动机的中心是兴趣。兴趣是推动学生思维的强大动力。如果教师不激发学生学习兴趣,即使学生思考了,也是一种被动思维。如果教师将学生的兴趣调动起来,无疑给物理教学...
如何教学
才能达到教学中“
有效提问
”的策略?
答:
在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达,
教学
过程中的各个环节
如何
用提问衔接,每个环节应该配备的提问难度如何。对教材进行梳理,准确地把握教材的知识内容,能够
提高提问的有效性
。有时,根据学生的年龄特点,结合适当的情境提出问题往往能起到意想不到的效果。2、提问和思维相契合:教师提问要看...
设计
有效提问的
策略
答:
要达成上述目标,首先需要教师读懂教材,在备课过程中深人挖掘教材,熟悉
教学
内容,将知识进行科学的归纳和演绎。在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达,教学过程中的各个环节
如何
用提问衔接,每个环节应该配置的提问的难度如何。对教材进行梳理,准确地把握教材的知识内容,能够
提高提问的有效性
。有...
如何教学
才能
有效的提问
呢?
答:
在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达,
教学
过程中的各个环节
如何
用提问衔接,每个环节应该配备的提问难度如何。对教材进行梳理,准确地把握教材的知识内容,能够
提高提问的有效性
。有时,根据学生的年龄特点,结合适当的情境提出问题往往能起到意想不到的效果。2、提问和思维相契合:教师提问要看...
读《
如何提高
小学英语教师
课堂提问的有效性
答:
课题
教学提问的
成功与失败,并非看提了多少个问题,而是看提问是否引起了学生探索的欲望,培养了学生思维的能力。古人
如何提高课堂提问的有效性
答:
摘要:
提高
数学
课堂提问的有效性
,是每个教师非常关心和必须解决的问题。数学课堂本是精彩的课堂,课堂提问的方式应该灵活多样、不拘一格,更不应该简单呆板、一成不变。在教学过程中,究竟该采取什么样的提问方式,则要具体问题具体对待,不可强求一致。但作为始作问者的数学老师,要牢牢把握住数学课堂提问的基本原则 ---...
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