99问答网
所有问题
当前搜索:
工具性与人文性的统一
怎样理解阅读课中
工具性与人文性的统一
?
答:
语文课程的性质:工具性、人文性。语文课程的基本特点:
工具性与人文性的统一
。“课改”以来有人在强调人文性的时候,不恰当地“将孩子和洗澡水一起泼掉”。“孩子”即语文本体。这样做又陷入了片面性,必然造成工具性与人文性两败俱伤。工具性是语文课程的根本属性,是设立语文学科的理由,也是区别于...
如何理解语文教学是
工具性与人文性的统一
答:
语文课程的性质:工具性、人文性。语文课程的基本特点:
工具性与人文性的统一
。“课改”以来有人在强调人文性的时候,不恰当地“将孩子和洗澡水一起泼掉”。“孩子”即语文本体。这样做又陷入了片面性,必然造成工具性与人文性两败俱伤。工具性是语文课程的根本属性,是设立语文学科的理由,也是区别于...
语文教学的基本特点是什么?
答:
2、统一性:《语文课程标准》明确规定:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一
,是语文课程的基本特点。语文课程的“工具性”,是指通过语文课程的学习,使学生熟练地运用语言工具,并能顺利地参与交际活动。语文课程的“人文性”主要体对学生的人格、个性、精神世界的...
语文课程的
人文性
主要表现在哪些方面?
答:
2、统一性:《语文课程标准》明确规定:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一
,是语文课程的基本特点。语文课程的“工具性”,是指通过语文课程的学习,使学生熟练地运用语言工具,并能顺利地参与交际活动。语文课程的“人文性”主要体对学生的人格、个性、精神世界的...
为什么说语文课程的基本特点是
工具性与人文性的统一
答:
关于“
工具性与人文性的统一
”《全日制义务教育语文课程标准》在第一部分“课标性质与地位”中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。” ——这一表述澄清了大讨论最激烈的人文性论与工具性论之争统一起来,这一新的理念,解决了关于...
语文教学怎样坚持
工具性和人文性的统一
?
答:
三、正确认识工具性和人文性的辨证统一关系尽管新课标一再强调“
工具性与人文性的统一
”才是语文学科的基本性质,但是关于两者之间的关系,在具体的语文教学操作上却一直存在着争议。出现了以下两种争议 1、教师把主要精力放在了学习语言文字、写法上,对于文本的人文性视而不见。因为这部分教师的认为语文的工具性是语文...
语文课程的基本性质是什么?
答:
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有
工具性与人文性的统一
特点。语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、...
语文学科的
工具性和
思想性对确定学科性质有什么意义?在教学实践中如何体...
答:
所以语文应称为表情达意的学科;成为对学生进行人文教育、思想教育、情感教育的学科;语文是具有很强的人文性、情感性、思想性的学科。具体理解语文教学的人文性:一要突出语文教学以人为本,二要突出语文教学的文化性。如何体现阅读教学中的
工具性和人文性的统一
呢?我认为阅读教学应注意让学生在主动积极的活动中,掌握...
举例说明,语文教学如何正确理解语文课程
工具性和人文性的统一
?
答:
这里的“工具”是一种比喻的说法,他具有“实用”“中介”的含义。“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点,“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。(课标语)
工具性和人文性的统一
是语文课程应该争取实现的目标。(...
如何理解语文课程教学设计是科学
性与人文性的统一
?这是论述题,请写多点...
答:
“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”,新的语文课程标准在充分肯定现行语文教学大纲对于语文性质认识的基础上,又增加了“
工具性与人文性的统一
,是语文课程的基本特点”这样新的表述。这一表述,摆脱了长期以来人们关于语文学科功能的争论,正面论述了语文的学科性质和地位,即不能单纯强调...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜