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工具性与人文性的统一
初中文言文的教学目标
答:
《语文课程标准》指出,“语文是
工具性和人文性的统一
”.语文要抓语言文字,语文教学的目的就是学会交流,即口头交流和书面表达.比如,《维也纳森林的故事》是作家冯骥才借用“维也纳森林的故事”这样一个题目,向我们展示了维也纳的森林这样的一个异域风情.课文选自冯骥才的游记散文《维也纳情感》.同是“维也纳森林的故事”...
传统的文化课如何开?
答:
”王真说。义务教育阶段语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。在王真看来,语文课是
工具性和人文性的统一
,人文性就体现在立德树人,“语文课程核心素养中提到的‘文化自信’,与传统文化...
如何落实语文的“双基”
答:
双基即基础知识和基本技能。语文课中的“双基”是由语文学科的性质决定的。《语文课程标准》提出:“
工具性与人文性的统一
,是语文课程的基本特点。”其中的“工具性”就蕴含了“双基”的教学与训练。在语文教学中如何落实好“双基”,我经过多年的教学实践,认为有以下几点: 一、领会《语文课程标准》...
深度丨陆志平:如何进行语文大单元设计?
答:
语文大单元:素养导向的创新融合 ——语文大单元教学顺应素养教育的改革潮流,通过整合目标与内容,打破知识碎片,构建课程的整体性。大情境:生活真实与任务驱动 ——教学应根植于真实生活情境,通过任务群的方式引导学生解决实际问题,培养思辨和社会责任感。大任务:
工具性和人文性的统一
——大任务设计...
公开课应如何体现以学生为主体的教学理念
答:
从客观上看,学生在公开课过后,由于得不到后续的巩固学习,初步掌握的语言知识和语言技能往往会逐渐淡忘。而且,无论是授课班级还是试教班级都会被打乱正常的教学秩序,正常的预习、复习通常被打乱,学生原有的知识建构也有可能受到干扰。[对策]适度舍弃,凸显人文性
工具性和人文性统一的
英语课程,有利于...
语文的含义是什么..
答:
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一
,是语文课程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。语文是是口头...
要下雨了,我是怎么知道的?
答:
该题答案是要下雨了我(害怕)极了,(慌慌张张)跑回家了。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。具有
工具性与人文性的统一
特点。《语文》也是...
小学人教版语文中高年级经典课文有哪些? 就是经常讲课会讲到的,说课...
答:
蒯福棣表示,随着课程改革的深入,语文学科的人文性明显得到重视,“
工具性与人文性的统一
是语文课程的基本特点”这一观点已逐步深入人心。但在目前的教材中,如何把人文性与工具性有机地结合起来,“编写人员对这些问题在理论认识上尚不清晰”。二是语文训练体系尚须进一步完善,使之更加科学化。“我们在...
语文学科具有
工具性和人文性的
特点,阅读教学中德育渗透策略有哪些...
答:
从这句话中,我们至少可以看出良好习惯的重要性。其实好习惯主要是自己培养的。农村有句话叫“习惯成自然”。如果坚持一个好的学习习惯,久而久之就会成为雷打不动的“天性”。如何养成良好的学习习惯,可以从学习实践和文章作品中了解。包罗万象,可以用在各个方面,这些都与我们息息相关。有些人很会...
新课程标准下什么样的课是一堂好课
答:
首先,语文课必须以语言教学为中心,这是好的语文课的前提和基础。新课程指出:“
工具性与人文性的统一
是语文课程的基本特点。”但这里的“统一”不是一种简单的对等与平衡。工具性是语文的根本属性,而人文性则为众多人文学科所共有。往常,宝贵的课堂教学时间多被作者介绍、写作背景、段落大意、中心...
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