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审美对象的核心是
交感思考出现于
审美
经验的什么阶段
答:
交感思考是审美经验的构成阶段主体与对象之间的精神交流。交感现象之所以发生,是因为
审美对象是
一种准主体。交感现象的发生使审美理解成为一种双向交流。交感思考是发生在主体之间的一种精神交流。交感思考之所以发生,是因为审美对象是一种准主体。交感现象的发生使审美理解成为一种双向交流。这是美学最
核心
的...
美学的
研究
对象是
什么?
答:
从这些经典的表述来看,儒家思想
的核心
显然是强调一种对立面统一融通的“和”。所以,“和”不但是艺术本身的
美学
要求,更重要的是艺术表现的情感要受到“礼”的节制。因此,儒家美学特别强调艺术在传统社会中的重要机能不只是情感愉悦,更重要的是形成社会秩序和人伦的和谐 米带书学“二王”(王羲之和王献之),认为欧阳...
优美的本质是
答:
美的本质反映必须体现“三性”的统一,三性:人类生命主体性、客观
对象
性、两者在人类生命主体有益性。人类生命主体性和客观对象性实际上是强调
审美
主体和审美客体的问题,有了审美主体和审美客体才有美的前提条件,才能谈得上审美和美感问题。但我们要分析的是美的本质问题,我们就不能停留在两体上,我们必须要研究两体中...
自考
美学的
重点?
答:
9美感是指审美主体在审美活动中与审美客体同时建构的存在方式和状态。它体现在对实践功利、伦理与认知之外的自由生命状态的主观感知,以及体验人与世界存在意义所产生的自由、幸福与愉悦感。10审美形式是指对美的不同形式,即
审美对象的
分类和描述。它是审美活动中产生的自由生命境界的对象化、感性表现和具体...
对美的本质问题的探讨有哪些基本思路?它们
的核心
内涵是什么
答:
美,是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质性。人类关于美的本质、定义、感觉、形态及
审美
属等问题的认识、判断、应用的过程,是为
美学
。从西方到东方,对“美”的解释是复杂的。如古希腊的柏拉图说:美是理念;中世纪的圣奥古斯丁说:美是上帝无尚的荣耀与光辉;俄国的车尔尼雪夫斯基说:美是...
临床护理
审美
实践中应具备哪些意识
答:
1、 审美感受:是人们在审美欣赏和审美创造活动中的一种特殊的心理现象,它是欣赏者对 美的事物的一种情感体验。广义的美感是指审美感受,是指个体在审美活动中,由于
审美对象
刺激感觉器官而引起的感知、想象、理解、情感等多种心理功能协调运动而产生的愉悦体验,也称美感经验,它构成审美意识的基础
的核心
...
哪个心理层次是文艺欣赏主体是主体心理结构的最基础的层次
答:
这里的主客体关系,客体
对象
处于基础和
核心
的位置,而主体则处于比较被动的地位,处于一种以顺应客体为主的凝神观照状态,这即是人们一般所说的以文本为中心的
审美
静观。当然,所谓审美静观,并非主体无所作为,这时的主体仍然经历着对客体的选择和同化的过程。只有那些与主体的审美“期待世界”相对应,被纳入主体审美心理结构...
柳宗元的名句“美不自美,因人而彰”是什么意思?
答:
审美活动可以从各方面提高人的文化素养和品格,但审美活动对人生的意义归结起来就是提升人的人生境界。审美活动中包含着审美,而美是离不开人的有意识的活动,也离不开
审美对象
。实际上,审美活动是一种人生体验,它是人的精神活动,
核心
为审美意象。在审美活动的体验中,人的精神境界得到了提高,超越了...
艺术素养
的核心是
什么?
答:
艺术课程要培养
的核心
素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。详细介绍如下:1、审美感知 审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。审美感知具体指向
审美对象
富有意味的表现特征,以及艺术活动与作品中的艺术语言、艺术形象、风格意蕴、...
什么是:“
审美
意识”?
答:
审美意识是审美活动中,人对
审美对象的
能动反映。即广义的美感。包括审美的感知、感受、趣味、理想、标准等各个方面,是审美心理活动进入思维阶段后的意识活动。后现代审美为了对抗理性的束缚,倾向于沉湎在某种形式的“前理性的自发性当中”(贝尔,王岳川),于是色情、毒品与暴力——这些“人”作为生物体...
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