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作者从哪三个方面描写燕子
燕子
一课
作者
用了
什么
顺序来
描写
的 三年级燕子按什么顺序写的
答:
课文按照由近及远的观察顺序来描写,分别
从燕子
的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四
个方面
来
描写燕子
的,突出了
作者
对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》文章结构分析 第一段(第1节):从燕子外形特点描写,写燕子活泼可爱的样子。第二段(第2节):写燕子从南方飞来,为春天增添了生趣。...
初一下册语文《海燕》
作者
分别从哪些
方面描写小燕子
的可爱
答:
1.是
从小燕子
的形体、小燕子的飞翔、小燕子的憩息、小燕子与故乡人家的亲密关系四个忙面
描写
的.2.春风、春雨、春柳、春花、春草.
3
.温暖舒适,充满生机与活力.4.对祖国故乡的思乡之情,因为
作者
此时离开故乡、离开祖国有几千里之遥,托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间 .5.啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀...
燕子
一文是按照
什么
顺序写的
答:
《燕子》一文是按照由近到远的观察顺序写的,
作者从
燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四
个方面
来
描写燕子
的,表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风...
燕子
一文是按照燕子的
什么
顺序写的
答:
《燕子》一文是按照由近到远的顺序,
从燕子
的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四
个方面
来
描写燕子
的。《燕子》是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的...
燕子
一课
作者
用了
什么
顺序来
描写
的
答:
课文按照由近及远的观察顺序来
描写燕子
。首先,
从燕子
的外形特点描写,展现了燕子活泼可爱的样子。接着,描写了
燕子从
南方飞来,为春天增添了生趣。然后,描述了燕子飞行时轻快和灵活的情景。最后,写了燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。通过这些描写,突出了
作者
对燕子和春天的喜爱之情。文章的中心思想是赞美了...
作者
郑振铎是
从什么
顺序
描写燕子
的?
答:
作者
郑振铎从[整体]到[局部]的观察顺序
写
了
小燕子
的外形。作者在这篇文章里还写了小燕子为春光增添生趣以及[春天]的燕子.[海上英雄]的燕子等内容.
作者
郑振铎是
从什么
顺序到什么顺序来
描写燕子
的?
答:
《燕子》的
作者
郑振铎是按照由近到远的顺序,
描写
了
小燕子
的外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象。
海燕郑振铎阅读答案文段是
从哪
几
个方面
答:
1.是
从小燕子
的形体、小燕子的飞翔、小燕子的憩息、小燕子与故乡人家的亲密关系四个忙面
描写
的.2.春风、春雨、春柳、春花、春草.
3
.温暖舒适,充满生机与活力.4.对祖国故乡的思乡之情,因为
作者
此时离开故乡、离开祖国有几千里之遥,托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间 .5.啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀...
燕子作者
对燕子的
什么
特点进行了
描写
答:
描写
出燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。原文内容:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从
...
三年级下册语文书《
燕子
》第一自然段
描写
了燕子的
什么
特点
答:
描写
了
燕子
轻快灵活、自由自在的特点。“斜着身子”写的是燕子飞行时的姿势优美,表现出燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。“掠过”表现出燕子飞行的速度之快。“唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快乐心情。“有的……有的……”写出了众多燕子在春日里自由飞行的情景。原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏...
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