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作者从哪三个方面描写燕子
燕子
这篇课文
描述
了哪四幅画面?
答:
春天来了,
小燕子从
南方飞来,为春天增添了许多生机;第三幅画面:讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四幅画面:讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。这篇课文
描写
了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。表现出
作者
对春天和燕子的喜爱之情。
<
燕子
>课堂笔记或教材
答:
作者描绘
了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,
小燕子从
南方飞来,为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景...
三年级下册语文《
燕子
》教案
答:
(2)“增添”是什么意思,“生趣”是什么意思? (3)师:同学们,画家画春天少不了
燕子
,
诗人写
春天少不了燕子,歌唱家歌唱春天也少不了燕子,可以这样说,少了燕子,春天会失去一半的美,下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。 二、学习课文第三自然段 1、大家再读第三自然段,从这一段话中你知道了什么? (燕子飞...
语文三年级课文下册
燕子
课文
从哪
几
方面写
出来
作者
抓住了什么特点来写...
答:
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的
小燕子
。
郑振铎的《
燕子
》1.阅读文章第一段,
作者
所
描写
的景物有哪些?这样写有什...
答:
1、
写
了春风、春雨、春柳、春花、春草、树叶。作用是烘托
小燕子
的美好形象,为小燕子的出场提供活动的背景。
燕子
这篇课文三,四自然段
写
了啥?
答:
燕子这篇课文三,四自然段主要内容写:第三自然段是从动态
方面描写
了
小燕子
的活动。这是一个长句子,由两个分句组成。文中的“斜”字和杜甫的诗句“细雨鱼儿出,微风燕子斜”有异曲同工之妙,侧重描写了燕子飞行的姿态,“掠过”、“横掠”、“唧”的一声,侧重表现燕子飞行之快,“沾”字勾勒出...
1、《
燕子
》是我国著名作家()先生
写
的一篇优美散文。课文以清新明快的笔...
答:
1、《燕子》是我国著名作家(郑振铎)先生写的一篇优美散文.课文以清新明快的笔调
描写
出燕子(外形)、赶春、(飞行时)、(休息时)的情景,突出了燕子的活泼机灵.字里行间流露着
作者
对春天和
小燕子
的喜爱之情。2、文中“五线谱”指的是(连于电杆之间几痕细线 ),“音符”指的是(燕子 ).面对...
描写燕子
带机灵的词语
答:
31、变石身犹重,衔泥力尚微。从来赴甲第,两起一双飞。《咏燕》
作者
:张鷟 32、碧草缦如线,去来双飞燕。长门未有春,先入班姬殿。《赋得早燕送别》作者:李益 33、百鸟乳雏毕,秋燕独蹉跎。去社日已近,衔泥意如何。《晚燕》作者:白居易
3
.
描写燕子
的成语 莺啼燕语、燕语莺呼、小巧玲珑、燕...
三年级下册语文书第一课写的是
燕子
,
作者
为什么还要
描写
烂漫无比。
答:
《燕子》是人教版小学语文课本第十册第一单元的一篇讲读课文。这是一篇写景状物的文章,
作者
郑振铎抓住春天景物特点,通过准确、生动的
描绘
,充分表现了
小燕子
的活泼可爱。抒发了对春天的赞美之情。人教课标版三年级下册课文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小...
课文
描写
了
小燕子
的四
个方面
,哪四个方面?
答:
(3)《咏柳》一诗前二句诗分别
描写
了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条,第三句在设问问题提出的同时,又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶,
三个
句子分别写了柳树的不同
方面
,句句有内容,笔笔有特点。另外,
诗人
还巧妙地运用了比喻的表现手法,咏唱了柳树,赞美了春天,讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。8、课后...
棣栭〉
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