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中小学教材必须体现
人专业经验人士请进:
小学
图书如何分类、编号上架?
答:
1、以宇宙属性为标准分为人文类图书和自然类图书。2、以图书基本学科属性为标准划分。3、以图书附属学科标准划分。4、以图书的功能属性划分(著述、学术、教学、帮助)。5、以图书品种属性划分著作、学术、教学(学校
教材
、社会培训教材、自修教材、参考资料、讲义、学习资料,普及读物、实验实习、试题习题...
实施农村
中小学
教师特岗计划为农村中小学选派优秀师资,
体现
了( )教...
答:
均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。切实缩小校际差距,着力解决择校问题。加快薄弱学校改造,着力提高师资水平。”题干中实施农村
中小学
教师特岗计划为农村中小学选派优秀师资,
体现
了教育均衡化的教育思想。B...
一名合格的
中小学
音乐教师应该具备哪些素质
答:
(二) 有实际教学能力,要有使音乐课堂教学成为蕴涵审美价值、洋溢审美情绪的立体动态艺术的能力.即课堂教学的能力.1、深刻理解、全面掌握
中小学
音乐教学大纲,有丰富的教学经验,能正确地分析处理中学各年级的音乐
教材
.2、在教学中能
体现
以美育为主导,以发展学生智能和培养创造能力为目标,完整地完成音乐教育的...
重要,教师招聘面试中如何把握教学目标
答:
考生在讲授过程中,需要注意四点内容:其一,启发性和直观性教学的运用;其二,详略得当的安排讲授顺序和重难点的讲解(无论什么科目,
教材
中所有的信息都是有参考意义的。这些信息也包括平时大家不太注意的泡泡框、插图、课后习题甚至脚注,它们其实都表明了该课的重难点,比如上
中小学
语文课,课后习题的顺序经常可以直接作为...
全国
中小学教材
审定委员会朝鲜文教材审查委员会工作章程附件
答:
审查和审定教材遵循严格的原则,如符合法律、教育面向未来等,并要求内容科学、正确,
体现
民族特色和教育规律。
教材必须
符合国家政策、课程计划、学生身心发展和教学目标,同时注重语言文字规范和实践性作业的设置。未经东北三省
中小学
朝文教材编译出版协作小组批准的教材不得送审。送审教材需经过个人审阅和审查...
如何理解“立德树人”的含义
答:
” 清钱谦益《户科给事中孔吉授徵仕郎》:“夫给事中在帝左右,古多用履素立德者为之。”树人是人才、培养人才的意思。出处:《管子·权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”在现实中最为明显和有用
体现
这个词的行为是:
中小学教材
决定出台,大力提出立德树人...
什么是
中小学
美术教学的基本方法?我在继续教育网学习初中美术课程标准谈 ...
答:
二、在探究中进行美术创作活动 探究过程是一个学生自我钻研熟悉
教材
的过程,教师精心设计所提出的问题,让学生的个性在探究中得以充分的发展,在同学的相互作用和教师的点拨指导下,思维由浅显入纵深,最终目的是解决问题,并有新的发现和启迪,提高其独立取得知识的本领。“美术创作”教学指在美术领域内“...
我国基础教育所存在的一些问题
答:
无论从课程的管理、课程的 结构,还是从
教材
制度来看,都不同程度地增加了课程教材的弹性和灵活性,以适应不同 地区、不同学校与不同学生个性发展的需要。 这种多样化的课程政策
体现
在以下几点。首先,表现在课程理念上的变化。把以前的“教 学计划”更名为“课程计划”,把
中小学
的全部 课程分为学科类与活动类两大...
我国
中小学
德育应遵循哪些德育原则
答:
贯彻理论联系实际原则的基本要求是:重视理论知识的教学,并联系实际进行传授;加强教学的实践性环节,注意培养学生的动手能力和运用知识于实际的能力;要教育学生懂得理论来于实践,实践是检验真理的客观标准的道理;要注意补充乡土
教材
,联系当地实际。八、集体教育原则 贯彻在集体中教育原则的基本要求是:引导...
我国当前基础教育改革发展有哪些基本情况?如何评价?
答:
无论从课程的管理、课程的 结构,还是从
教材
制度来看,都不同程度地增加了课程教材的弹性和灵活性,以适应不同 地区、不同学校与不同学生个性发展的需要。 这种多样化的课程政策
体现
在以下几点。首先,表现在课程理念上的变化。把以前的“教 学计划”更名为“课程计划”,把
中小学
的全部 课程分为学科类与活动类两大...
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